1

科學出版社

教育研究專題書單推薦

教育評價、教育報告、教育信息化

基礎教育、高等教育、比較教育

2

目錄

教育評價…………………………………………… 3

教育報告……………………………………………8

教育信息化………………………………………..13

基礎教育……………………………………………18

高等教育……………………………………………23

比較教育…………………………………………...30

3

教育評價篇

4

內容簡介

《評價科學：理論·方法·應用》從理論、方法、標準、指

標、事業、教育和應用七個方面全面系統地構建了評價科學

的理論體系和內容體系，試圖突破科學評價的組織、專業、

學科、行業、機構等實踐因素的局限，構建一個具有一般指

導意義的，較為全面、系統的評價科學學科體系。

讀者對象| 信息管理、信息系統、電子商務、圖書情報學、

教育評價學、科技管理、科技評價、科技預測、公共管理、

管理科學與工程等領域的高校師生以及各級管理和決策人

員、科技工作者、廣大社會公眾。

內容簡介

隨著新高考政策的出臺和“專業+院校”雙匹配考錄模式的

推行，學生選考科目的組合方式逐漸多樣化，高中生的學習

和學校的教學管理也面臨前所未有的挑戰和不確定性，因

此，學業生涯規劃開始受到學生、家長和學校的高度重視。

《新高考背景下高中生學業生涯規劃》從理論、政策、測

評、咨詢和策略的角度，對新高考背景下的高中生學業生涯

規劃進行了闡述，旨在提供借鑒和參考，幫助高中教師指導

學生的學業生涯規劃。

讀者對象| 中學教師、學校管理者和教育管理者以及學業生

涯規劃工作者，中學生及其家長。

《評價科學：理論·方法·應用》

》

ISBN 70306830299

定價 99.00 元

編著者 邱均平 等

《新高考背景下高中生學業生涯規劃》

》

ISBN 9787030652614

定價 99.00 元

編著者 海平 羅崢 唐一鵬

5

內容簡介

科舉學是一門類似于敦煌學、甲骨學、新紅學等研究中華

傳統文化特定領域的專學，也是一門運用跨學科研究方法

論研究科舉人物、活動、制度及其要素運行規律的學科。

本書引入和運用跨學科研究方法論探究科舉學的獨特研究

對象及范疇、學科性質和學科體系的規范化問題，從理論

上論證科舉學作為一門跨學科學問和新興邊緣交叉學科的

合理性和可行性。這種“范式革命”帶來的“雙重效應”

通過其學科的衍生分化和科際整合得到了有效驗證，最終

為科舉學學科建制成效及其跨學科評價奠定了理論基礎。

讀者對象| 既可作為教育學、歷史學、文獻學、管理學、

文化學、地理學、統計學、政治學等學科的教材、教輔，

也可為敦煌學、甲骨學、新紅學、新國學、書院學、考試

學、匾額學等建宗立學提供參考借鑒。

ISBN 9787030668073

定價 99.00 元

編著者 李木洲

內容簡介

《高考制度現代化：轉型與構建》基于現代化理論，力

圖廓清高考制度現代化的內涵、特征、目標、評價等基

本問題，系統厘清高考制度現代化的發展歷程與其形態

演變，探明高考制度現代化的內外部動因及其制約因

素，并結合美國“高考”制度現代化的經驗與啟示，提

出符合我國國情的高考制度現代化轉型與構建的對策建

議。

讀者對象| 考試學、教育基本理論、教育史等教育學方

向的研究生，考試制度、招生制度、教育政策等領域的

研究者，還可供教育部門做考試招生制度改革決策時參

考使用。

《科舉學新論：跨學科研究視角》

》

ISBN 9787030630902

定價 128.00 元

編著者 馮用軍

《高考制度現代化：轉型與構建》

》

6

內容簡介

《高考評價體系的建構：基于科學性與公平性的視角》

以新高考改革為背景，以高考評價體系建構為內容，從

科學性與公平性的視角研究了高考評價體系建構的歷

史、高考評價體系建構中科學性與公平性的體現、國外

大學考試招生中的科學性與公平性、高考評價科學性與

公平性的理論基礎，以及高考評價體系建構中科學性與

公平性的推進內容與路徑。

讀者對象| 高考研究者、考試研究者、命題工作者、考

試研究方向的研究生、高中教師、考試研究機構人員。

內容簡介

評價是管理的基礎，沒有科學的評價就不可能有科學的

管理，評價事業在推進我國各項現代化事業繁榮發展中

起著極為重要的作用。對我國評價事業的發展狀況開展

評價研究既可以為我國相關管理部門和工作者提供決策

參考信息，也可以促進評價學界的自我反思。

《中國評價事業發展研究：基于科學計量學的視角》構

建了我國評價事業發展研究的科學計量分析框架，基于

對論文、學術圖書、課題、政策等的大規模數據分析，

揭示了我國評價事業的發展歷程、發展態勢及發展規

律，梳理并總結了我國評價事業已經取得的顯著成績和

還存在的一些問題，并提出了推動我國評價事業進一步

發展的策略。

讀者對象| 對科學學、科學計量學、評價學、評價科學

等領域感興趣的讀者。

《高考評價體系的建構：基于科學性與公平性的視角》

》

ISBN 9787030699329

定價 88.00 元

編著者 李雄鷹

《中國評價事業發展研究：基于科學計量學的視角》

》

ISBN 9787030696328

定價 89.00 元

編著者 湯建民

7

內容簡介

隨著社會經濟發展和考試規模擴大，考試與經濟的關系日益

密切。考試經濟是教育經濟的特殊表現形態，是對考試所衍

生的各種經濟活動和經濟現象的總稱。考試經濟依托考試而

存在，與教育活動聯系密切，事關人才選拔和培養，影響著

教育與社會公平。

《考試經濟研究》以考試經濟為研究對象，運用教育學、經

濟學和考試學相關理論，審視考試經濟的輿論爭鳴，梳理考

試與經濟的關系，考察考試經濟的歷史圖景，探討考試經濟

的現實發展，探詢考試經濟的理論問題，把握考試經濟的政

策前瞻，為考試經濟的健康發展提供理論與政策啟示。

讀者對象| 高等學校、考試機構及教育行政部門相關管理人

員，教育學、社會學、經濟學相關研究人員，社會各界關注

考試事業和考試活動的有識之士。

《考試經濟研究》

ISBN 9787030652485

定價 98.00 元

編著者 胡天佑

8

教育報告篇

9

內容簡介

《中國基礎教育大數據.2018—2019：走向數據驅動的現代教育治理》是“中國基礎教育大

數據發展藍皮書（2018—2019）”的研究成果，聚焦數據驅動的現代教育治理，助力推進

基礎教育治理體系和治理能力現代化。

《中國基礎教育大數據.2018—2019：走向數據驅動的現代教育治理》梳理了全球教育治理

政策發展、教育治理研究脈絡與熱點，分析了大數據對現代教育治理的深刻影響，構建了

數據驅動現代教育治理的實踐框架，重點探討了大數據技術支撐下國家、區域和學校三個

層面教育治理的實踐邏輯與實踐案例，同時介紹了教育數據治理的基本體系與技術方法，

最后提出數據驅動現代教育治理的十項研究結論、四個發展趨勢、來自五個層面的現實挑

戰以及面向三類治理主體的相關建議。

讀者對象| 電教系統從業人員、教育信息化研究人員、高等院校教育技術學/教育學/圖書

情報學等專業大學生，企業中從事教育大數據產品研發、運營與管理的相關人員。

ISBN 9787030680280

定價 99.00 元

編著者 楊現民 等

《中國基礎教育大數據.2018—2019：走向數據驅動的現代教育治理》

》

10

內容介紹

2019 年我國進入后人均 1 萬美元的高質量發展新階段，人們對美好教育的需要日益迫

切。民辦教育的發展更加注重學校內部治理改革，持續推進治理現代化；逐漸提升教

師隊伍質量，培養高素質專業化教師隊伍；不斷提高人才培養質量，提供更具特色、

更公平的優質教育。師生發展是民辦教育發展的核心目標和內涵要求，是民辦學校發

展的本質。

《中國民辦教育發展報告》聚焦民辦學校師生發展，連續出版多年系統反映全國民辦

教育事業改革與發展，2019 年度報告深度關注民辦學校師生發展面臨的熱點、難點問

題。報告內容包括中國民辦教育年度發展總報告、民辦學校教師發展報告、民辦學校

學生發展報告三個部分。

讀者對象| 努力為深化民辦教育研究、推動我國民辦教育健康發展提供學術支撐和政

策決策參考。

《中國民辦教育發展報告 2019》

》

ISBN 9787030670847

定價 89.00 元

編著者 周海濤 等

11

內容簡介

《中國民辦教育發展報告》從 2012 年起每年連續出版，聚

焦民辦學校師生發展，系統反映全國民辦教育事業改革與

發展，2020—2021 年度報告總結了中國民辦教育發展十年

歷程，并聚焦民辦教育研究前沿與熱點問題。本報告系統

分析了 2010—2020 年民辦學校數、學生數、師資數、教育

經費等關鍵數據的變化情況與趨勢；跟蹤探討了 2010—

2020 年民辦教育相關法規政策的基本內涵、現存難題及地

方實踐探索；梳理述評了 2020—2021 年民辦教育研究前沿

與熱點問題。具體而言，本報告包括民辦教育發展變化情

況、民辦教育法規政策內涵與地方實踐、民辦教育研究情

況三大部分。

讀者對象| 為推進民辦教育研究、促進我國民辦教育健康

發展提供理論研判支撐和政策決策參考。

內容簡介

農村教育是我國教育體系的主體。大力發展農村教育，對實現

教育現代化、全面建成小康社會至關重要。

《中國農村教育發展報告 2010—2020》旨在反映我國 2010—

2020 年農村教育發生的重大變革和取得的卓著成效。《中國

農村教育發展報告 2010—2020》用數據說話，從比較分析的

視角，運用農村教育發展指數具體分析全國農村教育的總體發

展水平，并對城鎮化進程中全國各地的農村教育發展水平進行

橫向比較;同時用“事實切入”的研究方法，對農村學前教育

這一教育熱點問題進行深人考察與解析。《中國農村教育發展

報告 2010—2020》還從比較研究的視角，關注國外農村學前

教育的政策與立法經驗，以期為我國學前教育發展提供借鑒和

啟示。

讀者對象| 教師教育研究者、教師教育政策研制者、中小學

教師，關注中國教師發展的其他讀者。

《中國民辦教育發展報告 2020—2021》

》

ISBN 9787030713179

定價 99.00 元

編著者 周海濤 等

ISBN 9787030686091

定價 99.00 元

編著者 楊潤勇 等

《中國農村教育發展報告 2010—2020》

》》

12

內容簡介

《中國教師發展報告 2020—2021：中小學教師職業幸福

感發展態勢、面臨挑戰與提升舉措》依托東北師范大學

教師教育省部共建協同創新中心、教師教育研究院、中

國農村教育發展研究院，針對教師職業幸福感開展調查

研究，調查覆蓋我國東部、中部、西部和東北地區，涵

蓋小學、初中、普通高中三個學段。建構了教師職業幸

福感的維度結構，編制了教師職業幸福感調查問卷，全

面、客觀地呈現了我國中小學教師職業幸福感的發展態

勢；分別對教師職業認知幸福感、主觀幸福感、健康幸

福感和社會幸福感進行了現狀描述、問題呈現與挑戰分

析；建構了教師職業幸福感影響因素模型，提出了教師

職業幸福感的提升策略，并對教師職業幸福感進行了發

展預測分析。

讀者對象| 教師教育研究者、教師教育政策研制者、中

小學教師，關注中國教師發展的其他讀者。

ISBN 9787030707642

定價 198.00 元

編著者 李廣 等

《中國教師發展報告 2020—2021：

中小學教師職業幸福感發展態勢、面臨挑戰與提升舉措》

》

《中國教師發展報告 2019：中小學教師隊伍建設的成就、挑戰與舉措》

內容簡介》

加強中小學教師隊伍建設是促進教育改革創新與高質量發展的重

要途徑。

本書是在教育部教師工作司的指導下，依托東北師范大學教師教

育省部共建協同創新中心、教師教育研究院，對我國 8 個省（自

治區）城鄉中小學充分調研的基礎上，經課題組專家團隊近兩年

精心打磨而成。調研對象為涵蓋小學、初中、高中三個學段的一

萬余名教師，調研內容聚焦于我國中小學教師師德修養、工作強

度、教學能力、社會聲望、薪酬待遇等。在深入挖掘數據的基礎

上，全面、客觀地分析了我國中小學教師隊伍生存、發展的真實

樣態，總結了我國中小學教師隊伍建設取得的一系列成就，細

致、深入地剖析了我國中小學教師隊伍建設中存在的重點、難點

問題，在此基礎上展開理論探討，進行理性分析，提出了解決我

國中小學教師隊伍建設問題的有效策略與建議。

讀者對象| 教師教育研究者、教師教育政策研制者、中小學教

師，關注中國教師發展的其他讀者。

ISBN 9787030659415

定價 148.00 元

編著者 李廣 等

13

基礎信息化系列篇

14

內容簡介

民族地區義務教育發展事關人民群眾對美好教育和美好生活的需要，而其均衡發展、內涵

發展和優質發展有賴于教育資源的合理配置。研究民族地區義務教育資源配置問題，對提

高教育資源的配置效率和使用效益，促進民族地區義務教育的持續健康發展，具有重要的

現實意義和深遠的歷史意義。

《民族地區義務教育資源配置研究》運用多種理論和研究方法，以廣西壯族自治區為例，

從民族地區的經濟、文化、人口、教育等的特殊性、差異性、地域性出發，分別探討了義

務教育資源合理配置的內涵與原理、現狀與問題，提出了義務教育學校內涵發展、公用經

費管理改革、縣域義務教育優質均衡等諸方面的實踐策略，并對義務教育學校“大班

額”、教師待遇和權益保障、校外培訓機構治理等問題及其對策進行了深入分析和探究。

讀者對象| 高等院校教育學、管理學、經濟學等專業的學生，從事教育經濟、教育管理、

民族教育等領域研究工作的專家學者、學校教師、行政干部和工作人員。

ISBN 9787030687760

定價 89.00 元

編著者 馬佳宏等

《民族地區義務教育資源配置研究》

》

15

《農村教師工作環境的經濟價值評估》

》

ISBN 9787030688972

定價 89.00 元

編著者 馬紅梅

內容簡介

工作環境是構成勞動者職業效用的核心要素，直接影響個人整個職業生涯的一系列選擇，

從而決定一個行業或地區的勞動力素質。特征工資理論（hedonic wage theory）的“消

費型補償”假說認為，在工作環境好與工資高不可兼得的情況下，勞動者將根據自身偏好

最大化兩者的組合效用，工作環境和工資間就有了替代性。當舒適的工作環境缺失或不受

歡迎的崗位環境不可避免時，工資一方面是勞動力的貨幣化價格，另一方面還發揮著補償

不良工作環境造成的職業效用損失的功能。我國自 20 世紀 50 年代便設定了艱苦邊遠地區

津貼，近年來開始落實“集中連片特困地區鄉村教師生活補助”政策，這些均是試圖補償

“艱苦邊遠”或“集中連片特困”等不利縣區環境的有益嘗試。

本書從理論和技術兩個層面分析了補償什么、為何補償、如何補償貧困地區學校的教職崗

位環境，以及作為一個職業群體的教師對學校所在縣區整體環境的心理保留價格所具有的

教育財政學意義。

讀者對象| 對教師勞動力市場領域的研究感興趣的以及關注教育精準扶貧等的群體。

16

內容簡介

《縣域義務教育資源城鄉協調配置研究：以云南省為

例》遵循馬克思主義基本理論，運用“從定性到定量綜

合集成法”“人地關系地域系統理論”等方法和理論，

從空間尺度和時間尺度兩個方面研究了云南省縣域義務

教育資源的城鄉差異及均衡調控、協調發展問題，并提

出了縣域城鄉義務教育資源協調配置的區域導向、基本

思路和推進舉措。

讀者對象|義務教育管理人員、研究者和政府官員，教育

學、教育地理學專業博士生、碩士生。

內容簡介

義務教育均衡發展是實現“教育夢”乃至“中國夢”的

科學路徑，是一個系統、長期、動態的過程。如何確保

教育政策能有效落實，教育效果能真正走向公平，需要

科學的問責制度加以保障。

本書以我國義務教育問責制實施體系為研究對象，綜合

采用文獻法、調查法、政策分析法等研究方法，分別從

政策價值梳理、實地調研分析、實施體系建構研究三個

方面對我國義務教育問責制實施體系展開研究，并提出

應建設“追求均衡發展的問責信息采集系統”“走向共

同治理的問責信息處理系統”的啟發性觀點。

讀者對象| 教育評價學、教育管理等領域的學者以及學

生，教育行政部門管理人員

《縣域義務教育資源城鄉協調配置研究：以云南省為例》

》

ISBN 9787030679017

定價 88.00 元

編著者 姚輝

ISBN 9787030664419

定價 99.00 元

編著者 王瑜

《均衡視域下義務教育問責制實施體系研究》

》

17

內容簡介

農村地區普及學前教育具有重要的人力資本、社會公正

和鄉村文化引領價值。本書在分析我國中部農村地區發

展學前教育的科學定位的基礎上，從幼兒園教育質量、

生均成本、保教人員勝任力、小微型幼兒園發展、學前

教育公共服務體系建構等方面，對中部農村地區普及學

前教育的成就和困境進行了探索。

同時，《中國中部農村地區普及學前教育的現狀與對

策》在借鑒國外學前教育質量提升與財政投入相關經驗

的基礎上，提出了促進中部農村地區學前教育發展的若

干建議：堅持分層質量觀，發展高質量是農村地區普及

學前教育的生命線；加大經費投入、優化經費結構是當

前普及農村學前教育的前提；職前職后聯動，提高保教

隊伍的整體素質，是普及農村學前教育的保障；區域合

作共生，彰顯鄉村文化，是發展農村學前教育的有效機

制。

讀者對象| 學前教育研究人員、學前教育專業研究生和

本專科生及廣大學前教育行政管理人員和幼兒園骨干教

師。

《中國中部農村地區普及學前教育的現狀與對策》

》

ISBN 9787030646101

定價 149.00 元

編著者 裘指揮 等

18

基礎教育

《民族地區義務教育資源配置研究》

》

ISBN 9787030687760

定價 89.00 元

編著者 馬佳宏等

內容簡介

民族地區義務教育發展事關人民群眾對美好教育和美好生活的需要，而其均衡發展、內涵

發展和優質發展有賴于教育資源的合理配置。研究民族地區義務教育資源配置問題，對提

高教育資源的配置效率和使用效益，促進民族地區義務教育的持續健康發展，具有重要的

現實意義和深遠的歷史意義。

《民族地區義務教育資源配置研究》運用多種理論和研究方法，以廣西壯族自治區為例，

從民族地區的經濟、文化、人口、教育等的特殊性、差異性、地域性出發，分別探討了義

務教育資源合理配置的內涵與原理、現狀與問題，提出了義務教育學校內涵發展、公用經

費管理改革、縣域義務教育優質均衡等諸方面的實踐策略，并對義務教育學校“大班額”、

教師待遇和權益保障、校外培訓機構治理等問題及其對策進行了深入分析和探究。

讀者對象| 高等院校教育學、管理學、經濟學等專業的學生，從事教育經濟、教育管理、

民族教育等領域研究工作的專家學者、學校教師、行政干部和工作人員。

內容簡介

工作環境是構成勞動者職業效用的核心要素，直接影響個人整個職業生涯的一系列選擇，

從而決定一個行業或地區的勞動力素質。特征工資理論（hedonic wage theory）的“消費

型補償”假說認為，在工作環境好與工資高不可兼得的情況下，勞動者將根據自身偏好最

大化兩者的組合效用，工作環境和工資間就有了替代性。當舒適的工作環境缺失或不受歡

迎的崗位環境不可避免時，工資一方面是勞動力的貨幣化價格，另一方面還發揮著補償不

良工作環境造成的職業效用損失的功能。我國自 20 世紀 50 年代便設定了艱苦邊遠地區津

貼，近年來開始落實“集中連片特困地區鄉村教師生活補助”政策，這些均是試圖補償“艱

苦邊遠”或“集中連片特困”等不利縣區環境的有益嘗試。

本書從理論和技術兩個層面分析了補償什么、為何補償、如何補償貧困地區學校的教職崗

位環境，以及作為一個職業群體的教師對學校所在縣區整體環境的心理保留價格所具有的

教育財政學意義。

讀者對象| 對教師勞動力市場領域的研究感興趣的以及關注教育精準扶貧等的群體。

ISBN 9787030688972

定價 89.00 元

編著者 馬紅梅

《農村教師工作環境的經濟價值評估》

》

內容簡介

農村地區普及學前教育具有重要的人力資本、社會公正和鄉村文化引領價值。本書在分析

我國中部農村地區發展學前教育的科學定位的基礎上，從幼兒園教育質量、生均成本、保

教人員勝任力、小微型幼兒園發展、學前教育公共服務體系建構等方面，對中部農村地區

普及學前教育的成就和困境進行了探索。

同時，《中國中部農村地區普及學前教育的現狀與對策》在借鑒國外學前教育質量提升與

財政投入相關經驗的基礎上，提出了促進中部農村地區學前教育發展的若干建議：堅持分

層質量觀，發展高質量是農村地區普及學前教育的生命線；加大經費投入、優化經費結構

是當前普及農村學前教育的前提；職前職后聯動，提高保教隊伍的整體素質，是普及農村

學前教育的保障；區域合作共生，彰顯鄉村文化，是發展農村學前教育的有效機制。

讀者對象| 學前教育研究人員、學前教育專業研究生和本專科生及廣大學前教育行政管理

人員和幼兒園骨干教師。

ISBN 9787030646101

定價 149.00 元

編著者 裘指揮 等

《中國中部農村地區普及學前教育的現狀與對策》

》

內容簡介

《縣域義務教育資源城鄉協調配置研究：以云南省為例》

遵循馬克思主義基本理論，運用“從定性到定量綜合集成

法”“人地關系地域系統理論”等方法和理論，從空間尺

度和時間尺度兩個方面研究了云南省縣域義務教育資源

的城鄉差異及均衡調控、協調發展問題，并提出了縣域城

鄉義務教育資源協調配置的區域導向、基本思路和推進舉

措。

讀者對象|義務教育管理人員、研究者和政府官員，教育

學、教育地理學專業博士生、碩士生。

ISBN 9787030679017

定價 88.00 元

編著者 姚輝

《縣域義務教育資源城鄉協調配置研究：以云南省為例》

》

《均衡視域下義務教育問責制實施體系研究》

》

內容簡介

義務教育均衡發展是實現“教育夢”乃至“中國夢”的科

學路徑，是一個系統、長期、動態的過程。如何確保教育

政策能有效落實，教育效果能真正走向公平，需要科學的

問責制度加以保障。

本書以我國義務教育問責制實施體系為研究對象，綜合采

用文獻法、調查法、政策分析法等研究方法，分別從政策

價值梳理、實地調研分析、實施體系建構研究三個方面對

我國義務教育問責制實施體系展開研究，并提出應建設

“追求均衡發展的問責信息采集系統”“走向共同治理的

問責信息處理系統”的啟發性觀點。

讀者對象| 教育評價學、教育管理等領域的學者以及學

生，教育行政部門管理人員

ISBN 9787030664419

定價 99.00 元

編著者 王瑜

高等教育

《高等教育多元化投入體制改革研究》

內容簡介

高等教育多元化投入是世界各國高等教育資源配置面臨的共同問題，也是一直以來國內

外教育經濟學領域關注的重要議題。對這一問題的關注和研究，不僅有利于促進高等教

育事業的健康發展以及社會公平的實現，同時也對世界各國人力資源的積累和經濟文化

的發展有著積極的影響。

本書從經濟學和教育學的相關理論出發，探討政府財政和社會資本投資高等教育在必要

性和可行性上的理論依據；梳理國內外現行的政策法規，并根據相關統計數據分析國內

外高等教育經費的收入來源和支出結構及其變化趨勢；通過借鑒世界各國高等教育多元

化投入機制的成熟經驗，結合我國高等教育管理體制和現階段發展的特征，提出合理科

學的、切實可行的政府財政和社會資本投資高等教育機制的制度框架和政策建議。

讀者對象| 教育部或財政部等相關部委管理者、高等院校管理者和高等教育財政領域的

研究者。

ISBN 9787030708816

定價 89.00 元

編著者 方芳

《大學社會評價體系與機制研究》

內容簡介

當前我國高等教育改革進人深水區，管辦評分離改革深人推進。大學社會評價是管辦

評分離改革的重要一環，是深人推進管辦評分離改革亟須解決的一項重大課題。

《大學社會評價體系與機制研究》從體系和機制人手，從宏觀的視角系統探討了大學

社會評價的基本問題、核心理論和體系建構；從微觀的視角深人研究了大學評議、大

學排名和大學認證；從比較的視角對比分析了美國、英國、日本和中國臺灣地區大學

社會評價的經驗及啟示，為我國大學社會評價的完善提供了理論依據和實踐指導。

讀者對象| 高等教育評價領域的研究人員和學者，高等教育辦學者和管理者。

ISBN 9787030679000

定價 99.00 元

編著者 余小波 陸啟越

《“一帶一路”視域下地方院校高等教育國際化發展》

內容簡介

“一帶一路”倡議是進一步提高我國對外開放水平的重大舉措，也為進一步推進我國

高等教育國際化、深化高等教育領域綜合改革、提高教育質量提供了重大機遇。

《“一帶一路”視域下地方院校高等教育國際化發展》闡述了新時代背景下我國高等

教育加快國際化發展的可行性、戰略意義、實現路徑，首先概述了“一帶一路”與高

等教育國際化，其次深入分析了“一帶一路”沿線國家的高等教育現狀、“一帶一路”

倡議給高等教育帶來的挑戰與機遇，以及來華留學生教育的使命、挑戰和對策，最后

結合地方高等院校的改革與發展，探析了“一帶一路”視域下地方高等院校改革的探

索與實踐，對于促進人才培養國際化具有重要的理論意義和現實價值。

讀者對象| 廣大高等教育管理者與研究者。

ISBN 9787030720573

定價 88.00 元

編著者 王清遠 楊明娜 李勇

《世界一流學科的成長之道》

內容簡介

面向未來時代的學科發展圖景，“雙一流”建設高校應遵循“學

科生態系統”的可持續發展理念，扎根中國大地探索世界一流

學科的中國模式。

本書在明確世界一流學科的本質內涵、生長基質與評價方式的

基礎上，運用單案例的探索性研究和多案例的比較研究方法，

分別從組織健康、卓越歷程、生態系統三個視角探索各類大學

世界一流學科的成長之道，并在規律層面提出新時代中國大學

實現世界一流學科夢想所要遵循的基本規律，最后對《世界一

流學科的成長之道》內容進行了總結。

讀者對象| 相關學科建設與學科評估的研究者，“雙一流”建

設高校的辦學者。

ISBN 9787030721525

定價 99.00 元

編著者 武建鑫

《新建本科高校與政府關系重構》

內容簡介

隨著我國經濟發展進入新時代，創新成為引領發展的第一動

力，新建本科高校轉型發展動能凸顯，新建本科高校與政府之

間的關系重構問題越發值得關注。

本書在對新建本科高校及地方政府關系相關核心概念和理論

支撐進行梳理的基礎上，分析新中國成立以來新建本科高校與

地方政府關系的歷史沿革，以國外高校與地方政府互動模式為

經驗借鑒，從人才培養、科學研究、社會服務三個方面提出我

國新建本科高校與地方政府關系的現狀及問題，提出新建本科

高校與地方政府的“三維四元保障”互動關系理論模型和具體

對策、建議，并進行個案的探索和考證。

讀者對象| 地方本科高校的管理者、教育行政管理部門的決策

者、從事高等教育管理相關研究的人員。

ISBN 9787030697103

定價 99.00 元

編著者 楊雪梅 等

內容簡介

《師范學院轉型發展追蹤研究》運用扎根理論方法對我國師

范學院 20 多年來的轉型發展開展追蹤研究，探究師范學院

轉型發展的背景、形態、特征、因素、機制、路徑、模式和

具體策略，從理論與實踐相結合的角度系統回答了師范學院

為什么轉型、向哪里轉型、怎樣轉型等關鍵問題，比較借鑒

發達國家教師教育轉型發展的經驗，剖析我國師范學院轉型

發展的已有政策，提出促進其轉型發展的政策建議。

讀者對象| 高等院校和中小學校的教育者、管理者、研究者

以及政策制定者。

ISBN 9787030709660

定價 118.00 元

編著者 黃志純

《師范學院轉型發展追蹤研究》

《地方高校轉型發展》

內容簡介

知識經濟時代的經濟社會發展對地方高校日益增長的優質、

多樣化人才與技術的需要，與地方高校人才、技術供給能力

不平衡、不充分的發展之間的矛盾，已經成為地方高校轉型

發展的根本動因。

本書從高等教育學、發展經濟學、制度經濟學、人力資源管

理等多學科理論視角，采用量化研究與質性研究相結合的混

合研究方法論，系統、深入地探討了地方高校轉型發展的要

素結構及其作用機理，探討了地方高校在學科專業、“雙師

型”教師隊伍建設、應用型人才培養、科技成果轉化、管理

制度變革等領域的轉型發展核心要求及特征，建立了結構方

程模型，并系統提出了推動地方高校轉型發展的相關對策與

建議。

讀者對象| 教育學尤其是高等教育學研究者，教育行政部門

管理者和高校管理者。

ISBN 9787030671684

定價 99.00 元

編著者 盧偉

內容簡介

在全球化背景下，高等教育的國際競爭日益加劇，在建設一

流高校的過程中，國際化成為中國地方高水平大學提高教育

質量和辦學實力、追求卓越和聲譽的重要途徑。近年來，以

N 大學為代表的地方高水平大學希望通過國際化改革建設成

為國內一流大學。

本書運用個案研究的方法，對 N 大學實施“雙軌制”人事制

度改革進行了深入考察，按照“組織變革制度環境—人事制

度改革—海歸學院試點—全校綜合改革”的研究思路，探討

了地方高水平財經類高校國際化改革的動力和過程機制。。

讀者對象| 高校教學科研人員、研究生、高校管理人員。

ISBN 9787030643247

定價 89.00 元

編著者 張優良

《地方高水平大學國際化改革研究》

《基于高質量發展的人才培養校本實踐》

內容簡介

本書立足世界及中國高等教育的發展趨勢，緊扣一流本科建

設主旋律，聚焦高等教育普及化背景下地方高校高質量發展

的諸多問題，匯集了內江師范學院人才培養改革的頂層設計、

專業試點、實踐成效及反思與分析，理論聯系實際，探索了

地方本科高校高質量發展的校本路徑。

讀者對象| 廣大教育改革實踐者和理論工作者

ISBN 9787030678997

定價 99.00 元

編著者 張志遠

比較教育

《大學基礎研究高質量發展戰略國際比較：科研范式轉型視角》

內容簡介

《大學基礎研究高質量發展戰略國際比較：科研范式轉型視角》從科研范式轉型的視

角，以新時代大學基礎研究高質量發展戰略需求為導向，以世界一流基礎研究強國和

國際組織為研究對象，對主要發達國家和國際組織的大學基礎研究高質量發展戰略進

行了比較研究。

《大學基礎研究高質量發展戰略國際比較：科研范式轉型視角》從模式 3 知識生產和

開放科學兩個維度闡釋了當代科研范式轉型基本規律，借助國際權威數據實證分析了

歐盟、英國、美國、瑞士的基礎研究競爭力，對這些國家和國際組織的大學基礎研究

高質量發展戰略進行了專題研究，驗證了世界一流基礎研究生成的相關性邏輯命題，

提煉出了科研范式轉型視角下世界主要國家和國際組織大學基礎研究高質量發展戰略

的普適性成功經驗。

讀者對象| 比較教育學、高等教育學、公共政策學、公共管理學等學科專業的碩士研

究生、博士研究生及相關學者，對科技戰略決策部門、高校管理部門也具有借鑒指導

意義。

ISBN 9787030709677

定價 118.00 元

編著者 武學超

《高等教育國際化：全球視角與中國選擇》

內容簡介

國際化是當今世界各國高等教育發展的共同趨勢。在全球范圍內，國家和高校普遍推

動高等教育國際化，學者紛紛探討高等教育國際化的概念、現象和實踐。世界范圍內

的高等教育國際化趨勢深刻影響著高等教育乃至社會政治、經濟和文化等各領域的發

展。

《高等教育國際化：全球視角與中國選擇》梳理了高等教育國際化的國際經驗，討論

了全球化背景下中國高等教育國際化的探索與實踐，論述了高等教育國際化的影響及

規律，包括高等教育國際化對高等教育系統內部或外部不同參與者的影響，以及參與

者如何影響一個國家或地區的高等教育國際化進程，指出了未來高等教育國際化發展

面臨的挑戰、風險和問題，在此基礎上，總結歸納出了高等教育國際化的一些規律。

讀者對象| 高等教育管理者、研究者以及對高等教育國際化問題感興趣的研究生和本

科生。

ISBN 9787030698797

定價 99.00 元

編著者 王綻蕊 （德）烏爾里希·泰希勒（Ulrich Teichler） 張優良

內容簡介

進入 21 世紀，信息化成為推動高等教育變革的重要力量，

受此影響，本科教育向“學習范式”轉型成為必然趨勢。這

是一種整體性轉型，涉及大學組織、管理者、教師、學生及

學習空間設計等諸多方面，其本質是從“教”到“學”的轉

變。在“學習范式”下，本科教育的發展理念、課程改革、

教師發展、學習評價等方面的變革都強調學生中心、學習中

心，學習成為本科教育的軸心，大學成為一個真正的學習共

同體，本科教育的目的在于促進學生產生有意義的學習。

讀者對象| 高校教師、高校教學管理人員、高等教育學及相

關專業的博士研究生和碩士研究生。

ISBN 9787030708281

定價 128.00 元

編著者 吳立保

《大學本科教育的“學習范式”轉型：國際趨勢與本土探索》

《澳大利亞高等教育的政策演進與治理嬗變》

內容簡介

《澳大利亞高等教育的政策演進與治理嬗變》運用政策分析

方法，從國別研究視角出發，系統梳理了 1850 年至今澳大利

亞高等教育政策變遷的獨特軌跡，分析了不同時代澳大利亞

高等教育政策的復雜背景、改革進程與深刻影響，反思了在

全球化與新自由主義背景下的大學、政府與市場關系的新變

化，關注了澳大利亞大學在治理理念、權力關系與文化轉型

中的市場邏輯。

《澳大利亞高等教育的政策演進與治理嬗變》將澳大利亞的

高等教育政策演進與治理嬗變過程作為一個經典案例，生動

地描述了在“沒有強大的本地根基的派生性教育傳統和影響

下，一個移民國家不斷砥礪奮進”，實現高等教育強國夢的

特殊經驗。

讀者對象| 教育學科及其他相關學科的教師和研究生，高等

學校、教育行政部門與相關機構的管理者或工作人員。

ISBN 9787030648464

定價 99.00 元

編著者 何曉芳

內容簡介

近年來我國陸續開展了面向各類教育管理者的教育信息化

領導力的主題培訓，但這些課程存在內容較為分散、形式相

對單一、應用范圍較小等問題。美國開展教育信息化領導力

研究較早，并且在人才培養方面進行了大量實踐探索，分析

美國教育信息化領導力課程在培養目標、入學形式、課程設

置以及支持條件等方面的特點，可為我國教育信息化領導力

課程相關的理論研究和建設實踐提供借鑒。

本書不僅從理論上分析了教育信息化領導力學位課程的特

點，而且通過統計 12 項培養項目的課程設置和設計者的訪

談等實證研究，深入了解了教育信息化領導力學位課程的設

置情況，并通過個案分析探討了我國教育信息化領導力課程

研究和實踐應如何開展。

讀者對象| 教育管理者、決策者等，也可作為信息化領導力

培訓的輔助材料，還可供承訓單位設計各類相關培訓方案、

制定課程目標時參考借鑒。

ISBN 9787030705105

定價 89.00 元

編著者 趙慧臣 等

《美國教育信息化領導力學位課程研究》

《美國大學本科教育：學習成果評估》

內容簡介

學習成果評估是美國近 20 多年來保障和評估本科教育質量

的重要舉措之一。《美國大學本科教育：學習成果評估》收

錄了這個領域著名學者發表在美國全國學習成果評估研究所

網站上的 14 篇論文。這些研究論文分別介紹了學習成果評

估的相關理論、評估方法和工具、提高學習成果評估效果的

措施以及利用評估結果改進教學的成功案例。研究結果對中

國提升本科教育質量、學生學習評估信度和效度、學科建設

效果以及推動“以學生為中心”的大學教育實踐進程都有借

鑒意義和參考價值。

讀者對象| 研究和了解高等教育管理、質量評估的學者及大

學管理和教學質量評估人員。

。

ISBN 9787030638069

定價 128.00 元

編著者 常桐善

內容簡介

依法治教是現代教育制度的重要特征，也是教育行政及各類

教師的行為準則。《日本教育法規譯文精選》收錄了日本最

新的教育法規，涵蓋教育體制、教育行政及教育財政等環節，

保持了法律體系的完整性。同時，重點選譯了一批反映時代

需求的新法新規，揭示出最近 20 多年以來日本教育法制的

最新發展動向，對我國正在進行的義務教育扶貧攻堅及均衡

發展、學前及民辦教育促進和高等教育改革等工作具有很強

的啟發意義。

讀者對象| 從事教育制度科研工作的專家、學者提供豐富、

可靠的第一手資料，具有工具書的功能；還可為教育或法律

相關領域的高校教學人員提供教學或閱讀素材，充當教科書

的角色；更可為活躍在教學第一線的各級各類教師及教育行

政人員在依法治校、依法辦學的過程中隨時借鑒，起到參考

書的作用。 ISBN 9787030638298

定價 99.00 元

編著者 嚴平

《日本教育法規譯文精選》

《西方大學教師共同體的發展與啟示》

內容簡介

高等教育大眾化促使大學教師人數劇增，其權威性和優越的

社會地位受到嚴峻挑戰。失去了原有凝聚力的大學教師群體

如何肩負起文化和社會擔當成為當前亟待解決的問題。

西方大學教師共同體的形成與承繼為我們提供了很好的借

鑒。大學教師共同體與中世紀大學相伴而生。16 世紀后，中

世紀大學所處的社會環境和辦學目標發生了變化，促成了歐

洲大學民族化、國家化的形成。西方大學教師共同體的形成

和發展與其權益相互依存，相互作用，并形成了各自不同的

價值取向、生存狀態和責任擔當。這些給我國大學教師共同

體的構建帶來了深刻啟發。

讀者對象| 高校、科研院所中從事高等教育相關專業研究的

科研人員，對大學教師這一群體感興趣的廣大讀者

ISBN 9787030631480

定價 88.00 元

編著者 張國強

科學出版社

教育研究專題書單推薦

如需購買請聯系科學出版社銷售中心

賈老師 電話：010-64017321

郵箱： jiahaitao@cspm.com.cn