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助力高校培養(yǎng)新工科復(fù)合型人才
數(shù)字賦能·項(xiàng)目牽引·問題驅(qū)動·能力導(dǎo)向貝爾科技新工科機(jī)械教學(xué)實(shí)踐解決方案
目錄
CONTENTS
01 開拓·至臻
關(guān)于貝爾數(shù)據(jù)科技， .03
貝爾實(shí)踐教學(xué)平臺. .05
一站式解決方案， .06
多元化專業(yè)服務(wù)， .06
02 創(chuàng)新·數(shù)智
機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺. .07
機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺. .09
課程設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng). .11
課程貫穿項(xiàng)目制教學(xué)系統(tǒng) .13
遠(yuǎn)程共享實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng). .15
教學(xué)設(shè)備. .16
智慧課堂. .19
數(shù)據(jù)與AI應(yīng)用. .20
03 協(xié)同·致遠(yuǎn)
共創(chuàng)教育新生態(tài).. 20
BELL TECHNOLOGY貝爾數(shù)據(jù)（大連）科技有限公司
人才強(qiáng)國
教育強(qiáng)國
科技強(qiáng)國
新工科教學(xué)改革
2017年，教育部提出探索新工科研究與實(shí)踐，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才。
如何將云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)APP、人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造等新一代信息技術(shù)融入到機(jī)械相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程；進(jìn)一步通過項(xiàng)目牽引貫穿實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、智造、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)閉環(huán)？
如何引導(dǎo)學(xué)生將方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、驅(qū)動控制、數(shù)據(jù)分析等多課程內(nèi)容有機(jī)融合，助推“機(jī)-電-軟-數(shù)”一體化機(jī)械系統(tǒng)（機(jī)器人、智能裝備）創(chuàng)新設(shè)計(jì)？
使命助力高校為強(qiáng)國建設(shè)培養(yǎng)更多高質(zhì)量復(fù)合型新工科人才
愿景以"AI+智能制造”技術(shù)基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)驅(qū)動創(chuàng)新與迭代，成為行業(yè)領(lǐng)軍力量
文化嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)·探索創(chuàng)新·筑底實(shí)踐
價(jià)值觀聚焦現(xiàn)實(shí)需求，為客戶提供能夠創(chuàng)造價(jià)值的數(shù)據(jù)產(chǎn)品與技術(shù)服務(wù)
貝爾數(shù)據(jù)科技依托先進(jìn)技術(shù)實(shí)力榮獲“大連市數(shù)字化轉(zhuǎn)型城市集成單位”“大連市人工智能教育研究院組建單位”等榮譽(yù)，同時(shí)，貝爾產(chǎn)教融合工業(yè)設(shè)計(jì)中心榮膺“大連市工業(yè)設(shè)計(jì)中心”稱號，公司擁有相關(guān)專利與專有技術(shù)40余項(xiàng)。
BF關(guān)于貝爾
貝爾數(shù)據(jù)科技（大連）有限公司（以下簡稱“貝爾數(shù)據(jù)科技"）成立于2017年，總部位于大連，在武漢、鄭州設(shè)有分公司。作為國家高新技術(shù)企業(yè)、遼寧省專精特新企業(yè)，公司以"AI+智能制造”為技術(shù)基石，秉持“新一代信息技術(shù)+工程實(shí)踐”的理念，以數(shù)據(jù)驅(qū)動創(chuàng)新，聚焦高校現(xiàn)實(shí)需求，研發(fā)系列創(chuàng)新型教學(xué)設(shè)備與產(chǎn)品，打造覆蓋“課程教學(xué)-課程設(shè)計(jì)-實(shí)驗(yàn)實(shí)踐”全場景的數(shù)智化解決方案，致力于助力高校培養(yǎng)強(qiáng)國建設(shè)所需復(fù)合型新工科人才體系建設(shè)。
貝爾數(shù)據(jù)科技憑借擁有智能制造產(chǎn)教融合基地、智慧工廠系統(tǒng)、產(chǎn)業(yè)級互聯(lián)網(wǎng)平臺等工業(yè)級應(yīng)用場景，深度融合專業(yè)教學(xué)知識、工業(yè)場景與科研需求，將工業(yè)軟件、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等新一代信息技術(shù)，融入傳統(tǒng)機(jī)械學(xué)科實(shí)踐教學(xué)過程，系統(tǒng)性重構(gòu)機(jī)械學(xué)科實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)筑了新工科機(jī)械基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室、新工科機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、課程貫穿項(xiàng)目制教學(xué)系統(tǒng)、智能行走機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)、智能制造生產(chǎn)線實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)/智能制造數(shù)字李生教學(xué)系統(tǒng)等整體解決方案。
為學(xué)校在新專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建、產(chǎn)教融合基地建設(shè)等方面，提供人才培養(yǎng)方案修訂、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)、數(shù)字教材、師資培訓(xùn)、創(chuàng)新比賽、科研合作、就業(yè)指導(dǎo)等全方位服務(wù)。矢志于深化“校-企-研”協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，助力形成教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的新型教育生態(tài)。
資源共享推進(jìn)“校-企-研”構(gòu)建教育新生態(tài)
貝爾實(shí)踐教學(xué)平臺
數(shù)字賦能·項(xiàng)目牽引·問題驅(qū)動·能力導(dǎo)向
支持交叉融合，限定課時(shí)內(nèi)建立系統(tǒng)性認(rèn)知，助力教學(xué)新模式
④ 一站式解決方案
智創(chuàng)未來
·新工科機(jī)械基礎(chǔ)課程新工科機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)·課程設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)·課程貫穿項(xiàng)目制教學(xué)·智能行走機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)·遠(yuǎn)程共享實(shí)驗(yàn)室
非凡智造
·智能制造生產(chǎn)線實(shí)踐教學(xué)
·工業(yè)軟件技術(shù)踐教學(xué)
·工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)
熱AI同行
·數(shù)字教材系統(tǒng)智慧課堂應(yīng)用程序（原為APP）數(shù)據(jù)與AI應(yīng)用
）多元化專業(yè)服務(wù)
貝爾數(shù)據(jù)科技機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺，將新一代信息技術(shù)融入機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，主要由新工科實(shí)踐教學(xué)軟件平臺、可重組實(shí)驗(yàn)樣機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)測控系統(tǒng)、實(shí)踐教學(xué)管理與評估系統(tǒng)、多功能實(shí)驗(yàn)工作臺等構(gòu)成；引入“云計(jì)算”、“物聯(lián)網(wǎng)”、“工業(yè)APP”、“大數(shù)據(jù)”、“人工智能”等數(shù)字化技術(shù)，打造集機(jī)械構(gòu)型設(shè)計(jì)、原理計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、仿真分析、定制組裝、控制測試、數(shù)據(jù)分析的一體化實(shí)踐教學(xué)平臺，支撐機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或者實(shí)踐環(huán)節(jié)。
采用項(xiàng)目制教學(xué)模式，以“項(xiàng)目牽引、問題驅(qū)動、能力導(dǎo)向”融合多門課程實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)具有工程性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性，不僅提升學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐力和應(yīng)用能力，同時(shí)服務(wù)于教學(xué)模式創(chuàng)新，為科技強(qiáng)國建設(shè)培養(yǎng)復(fù)合型新工科人才。
機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺
面向 機(jī)械、近機(jī)械、非機(jī)類專業(yè) 機(jī)械基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐
基于真實(shí)工程案例，打造線上線下立體實(shí)驗(yàn)平臺
機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)·部分示例
機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)·部分示例
面向課程：機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程
新工科實(shí)踐教學(xué)軟件平臺
新工科實(shí)踐教學(xué)軟件平臺是一款基于Web端的軟件，分為學(xué)生端和老師端，分別為學(xué)生實(shí)踐過程以及老師教學(xué)過程提供軟件支撐。
學(xué)生端憑借多元功能可幫助學(xué)生線上完成知識學(xué)習(xí)、理論分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)測試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫、作業(yè)提交等任務(wù)；采用線上流程化的實(shí)驗(yàn)過程能夠?qū)W生提供實(shí)驗(yàn)步驟引導(dǎo)，學(xué)生簡便地循序完成實(shí)驗(yàn)過程。
教師端不僅開發(fā)了班級管理等能夠幫助老師便捷地完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的功能；而且平臺可提供全面的實(shí)驗(yàn)過程數(shù)據(jù)記錄功能，記錄學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的所有操作和結(jié)果數(shù)據(jù)，支持通過學(xué)生過程數(shù)據(jù)分析，助力教師對整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)。
）物聯(lián)網(wǎng)測控
可物聯(lián)網(wǎng)測控系統(tǒng)是采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集成的邊緣側(cè)設(shè)備，集伺服電機(jī)控制，電動推桿控制，傳感器數(shù)據(jù)采集等數(shù)據(jù)采集于一體的多功能物聯(lián)網(wǎng)測控系統(tǒng)，通過MQTT協(xié)議與實(shí)踐教學(xué)云平臺進(jìn)行交互，教學(xué)平臺傳輸運(yùn)動控制指令與采集開始指令給物聯(lián)網(wǎng)測控系統(tǒng)，由測控系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)動控制與數(shù)據(jù)采集，并將采集數(shù)據(jù)上傳回平臺，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
）可重組實(shí)驗(yàn)機(jī)
可重組實(shí)驗(yàn)機(jī)基于真實(shí)工程案例原理研發(fā)，由模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的典型機(jī)構(gòu)、傳動系統(tǒng)、典型結(jié)構(gòu)及連接方式搭建構(gòu)成，以供學(xué)生進(jìn)行拆裝、調(diào)試、測試等實(shí)踐活動。一套設(shè)備可服務(wù)面向多個(gè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生對工程機(jī)械的原理及結(jié)構(gòu)認(rèn)知的能力，引導(dǎo)學(xué)生分析并解決過程中遇到的工程性問題，加深學(xué)生對機(jī)器工作原理與實(shí)際結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺
“設(shè)計(jì)-制造-實(shí)驗(yàn)”數(shù)據(jù)閉環(huán)性整體思維
新工科機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺主要依托貝爾數(shù)據(jù)科技新工科實(shí)踐教學(xué)軟件平臺、物聯(lián)網(wǎng)測控系統(tǒng)、可重組實(shí)驗(yàn)樣機(jī)構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)將“云計(jì)算+”“物聯(lián)網(wǎng)”“工業(yè)APP"”“大數(shù)據(jù)”“人工智能”“智能制造”等融入創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對新一代信息技術(shù)的了解與應(yīng)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中更好地了解科技前沿，提升創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。
平臺主要面向機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械基礎(chǔ)課課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，采用項(xiàng)目制/任務(wù)制教學(xué)模式，以“項(xiàng)目牽引、問題驅(qū)動、能力導(dǎo)向”為核心理念，以解決實(shí)際工程問題和創(chuàng)新需求為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)，為課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新競賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)提供基礎(chǔ)。
學(xué)生作品
高校·定制特色案例
“平臺可根據(jù)需學(xué)校教學(xué)所需，提供特色化定制方案。
大連海洋大學(xué)01 貝類播苗機(jī)
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)02 水稻收割機(jī)
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)03 陶瓷包裝生產(chǎn)線模擬機(jī)
山東交通學(xué)院04 輪式裝載機(jī)
課程設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)
集成設(shè)計(jì)算法、CAD、 CAE綜合設(shè)計(jì)平臺
貝爾數(shù)據(jù)科技課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)是集成數(shù)字化設(shè)計(jì)算法、CAD、CAE綜合性設(shè)計(jì)系統(tǒng)，主要面向機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)等課程，可同時(shí)滿足學(xué)生實(shí)踐與教師教學(xué)應(yīng)用需求。
學(xué)生可應(yīng)用在線繪圖、設(shè)計(jì)算法、三維設(shè)計(jì)、三維裝配、動力學(xué)仿真、有限元分析等功能，自由設(shè)計(jì)完成課程設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)。同時(shí)，系統(tǒng)能夠記錄學(xué)生實(shí)踐軌跡，教師端可查閱，除此之外，兼容發(fā)布任務(wù)、管理數(shù)據(jù)和批閱作業(yè)，提升課程設(shè)計(jì)教學(xué)效果。
系統(tǒng)為課程設(shè)計(jì)教學(xué)提供標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目案例與特色項(xiàng)目案例，此外可針對學(xué)校專業(yè)特色、人才培養(yǎng)目標(biāo)等教學(xué)需求提供項(xiàng)目案例定制服務(wù)。
標(biāo)準(zhǔn)式案例
D高校應(yīng)用·特色案例
山東石油化工學(xué)院
課程貫穿項(xiàng)目制教學(xué)系統(tǒng)
項(xiàng)目管理-在線設(shè)計(jì)-數(shù)據(jù)分析
貝爾數(shù)據(jù)科技憑借模塊化靈活產(chǎn)品優(yōu)勢，可基于院校實(shí)際教學(xué)方案、人才培養(yǎng)方案等教學(xué)需求，為院校開發(fā)定制”項(xiàng)目管理-在線設(shè)計(jì)-數(shù)據(jù)分析”一體化的貫通項(xiàng)目實(shí)踐平臺，為高校推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)、學(xué)科/課程交叉融合等教學(xué)創(chuàng)新提供便捷的平臺支持與助力。
控制工程基礎(chǔ)
控制系統(tǒng)測試：平臺連接 ^+ 驅(qū)動數(shù)據(jù)上傳
控制技術(shù)
專業(yè)課程···
提供標(biāo)準(zhǔn)式/定制化案例項(xiàng)目服務(wù)
D高校案例·中國礦業(yè)大學(xué)
遠(yuǎn)程共享實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)
一體化遠(yuǎn)程系統(tǒng)·拓展實(shí)踐教學(xué)邊界
貝爾數(shù)據(jù)科技面向新工科機(jī)械實(shí)踐教學(xué)推出遠(yuǎn)程共享實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，支持遠(yuǎn)程訪問實(shí)驗(yàn)室并控制儀器完成實(shí)驗(yàn)測試等任務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)視頻、桌面共享、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過程控制/實(shí)驗(yàn)測試、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告編輯等功能，為各類院校提供遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境與服務(wù)。另一方面，系統(tǒng)可賦能高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)與遠(yuǎn)程教學(xué)課程開展。
高校應(yīng)用·特色案例
輔助教學(xué)設(shè)備
項(xiàng)目管理-在線設(shè)計(jì)-數(shù)據(jù)分析
智能制造生產(chǎn)線實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)
緊貼產(chǎn)業(yè)前沿，面向新質(zhì)時(shí)代打通教學(xué)與產(chǎn)業(yè)間最后一公里
貝爾數(shù)據(jù)科技面向新工科機(jī)械實(shí)踐教學(xué)推出遠(yuǎn)程共享實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，支持遠(yuǎn)程訪問實(shí)驗(yàn)室并控制儀器完成實(shí)驗(yàn)測試等任務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)視頻、桌面共享、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過程控制/實(shí)驗(yàn)測試、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告編輯等功能，為各類院校提供遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境與服務(wù)。另一方面，系統(tǒng)可賦能高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)與遠(yuǎn)程教學(xué)課程開展。
深度視覺機(jī)器人應(yīng)用實(shí)踐－一視覺算法、機(jī)器人算法集成應(yīng)用
·核心課程一一機(jī)器人技術(shù)、視覺算法·學(xué)生輸出--深度視覺算法與機(jī)器人算法協(xié)同·條件建設(shè)--機(jī)器人深度視覺亂序抓取系統(tǒng)
智能制造生產(chǎn)線設(shè)計(jì)--生產(chǎn)線設(shè)備、布局、節(jié)拍、物流、數(shù)據(jù)等集成與應(yīng)用
·核心課程-一智能制造生產(chǎn)線設(shè)計(jì)·學(xué)生輸出--智能制造生產(chǎn)線設(shè)計(jì)案例·條件建設(shè)--智能制造生產(chǎn)線設(shè)計(jì)實(shí)踐系統(tǒng)（仿真）
工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)
物聯(lián)網(wǎng)測試技術(shù)實(shí)踐：設(shè)備數(shù)據(jù)采集、傳感器應(yīng)用與數(shù)據(jù)采集
核心課程-一物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳感測試技術(shù)、大數(shù)據(jù)計(jì)算技術(shù)學(xué)生輸出--物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集解決方案智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)案例--物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)室
工業(yè)軟件技術(shù)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)
數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造－-
CAD、 CAPP、 CAM 產(chǎn)品設(shè)計(jì)
與制造仿真
·核心課程-一物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳感測試技術(shù)、大數(shù)據(jù)計(jì)算技術(shù)·學(xué)生輸出--物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集解決方案·智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)案例--物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)室
智能制造信息化集成實(shí)踐-一PLM、 MES、QMS、WMS等集成與數(shù)據(jù)應(yīng)用
·核心課程--產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、智能制造信息集成·學(xué)生輸出-一智能制造工廠信息化集成設(shè)計(jì)案例·條件建設(shè)--PLM、MES、QMS、WMS等集成
智慧課堂教、學(xué)、測、練、評"于一體"
貝爾數(shù)據(jù)科技智慧課堂一款同時(shí)支持PC端與手機(jī)端的應(yīng)用程序，集“教、學(xué)、測、練、評”于一體搭載的數(shù)據(jù)分析后臺，能夠?qū)崟r(shí)反饋教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡數(shù)據(jù)。同時(shí)，涵蓋建班、備課、授課、發(fā)布任務(wù)、監(jiān)控學(xué)情、教學(xué)評價(jià)、資源管理等功能，貫通教、學(xué)全流程，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)決
數(shù)據(jù)與AI應(yīng)用/AI賦能AI教學(xué)評估--MLLMs-多模態(tài)大模型
實(shí)踐能力評估報(bào)告AI助教
共創(chuàng)教育新生態(tài)
協(xié)同育人
助力創(chuàng)新
貝爾數(shù)據(jù)科技連續(xù)多年開展協(xié)同育人項(xiàng)目，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
助力多名教師榮獲國家級、省級教學(xué)獎項(xiàng)，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新；助力學(xué)生榮獲機(jī)械創(chuàng)新競賽獎項(xiàng)。
）開放合作·增強(qiáng)全球影響力
）促進(jìn)行業(yè)交流
貝爾數(shù)據(jù)科技持續(xù)支持與助力行業(yè)會議召開，接待數(shù)十所高校來訪貝爾數(shù)據(jù)科技實(shí)驗(yàn)室、智能制造產(chǎn)業(yè)基地等調(diào)研與交流，積極踐行促進(jìn)行業(yè)交流，共謀教育美好新明天。2024年間貝爾科技承辦全國會議3次，協(xié)辦與參加會議23場，路演12場，覆蓋高校436所。
）生態(tài)合作伙伴
D深度合作院校
助力高校培養(yǎng)高質(zhì)量復(fù)合型新工科人才
機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺●機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺·課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)·課程貫穿教學(xué)系統(tǒng)·智能行走機(jī)器人教學(xué)系統(tǒng)遠(yuǎn)程共享實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)
·智能制造教學(xué)系統(tǒng)
·工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)
·工業(yè)軟件技術(shù)
·數(shù)字教材系統(tǒng)
·在線授課智慧課堂APP數(shù)據(jù)AI應(yīng)用
支持項(xiàng)目制、交叉融合教學(xué)模式，與大時(shí)代同行,助力教育創(chuàng)新
