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原汁原味
Back to school? Cool! (l)
Itwas thefirst day ofschool inDuckport.
"NowIlooklikeafifthgrader”SuzyDucken declared.
Suzy andherbestfriend,EmilyMarmot,walked to school together.
Emily kept pulling hair bows2out of her bag.
“"Whatdoyou think?”she asked Suzy.“Ican't decide which onetowear.”
“I think you're driving me crazy!" Suzy giggled.
JackQuackerzippedpastthem onhis skateboard.
"Woo-hoo!"heshouted. "Fifth grader coming through!"
Notes:
1.declare[di'klea(r)] v.宣布
2.hairbow蝴蝶結（發飾）
3.giggle['gigl] \dot{\nu}. 咯咯地笑
4.zip \left[\mathbf{z}\mathbf{I}\mathbf{p}\right]\nu. 快速移動
（未完·待續）改編自Ladybug小學編輯部
語法點擊
如何確認他人的性格和外貌特征
如果你的班級來了新同學，你該如何與同學們討論新同學的性格和外貌特征呢？
【句型結構】
問句：Ishe/she ^+ 表示性格或外貌特征的形容詞？
答語：Yes,he / she is. /\mathsf{N_{0}} he / she isn't.
【要點解析】
這是個一般疑問句，用于確認他人是不是某種性格或具有某些外貌特征。
【知識拓展】
當主語是第三人稱復數時：
問句： \mathbf{\Delta}\mathbf{\hat{re}}+\mathbf{β} 主語（第三人稱復數） ^+ 表示性格或外貌特征的形容詞？
答語:Yes, they are. / No, they aren't.
【例句展示】
—IsSimonyoung？西蒙年輕嗎？
No,heisn't.Heisold.不，他年紀大了。—AreSimonandMarykind？西蒙和瑪麗和藹嗎？—Yes,they're very kind.是的，他們很和藹。
現在你學會如何詢問新同學的情況了嗎？快快操練起來吧！
【及時操練】按要求回答問題。
1.hard-working,Is,he(?)(連詞成句）
2.your,Are,new,kind, teachers (?)(連詞成句)
3.AreAmy and Mikehelpful at home?(作肯定回答)
（參考答案見下期D面）浙江潘麗麗
語音課堂
字母y的多重身份
同學們，新的學期我們的“語音課堂”又開課啦！今天我們要認識一位擁有多重身份的字母y，它以不同身份出現時有不同的發音哦。
【身份1】作為輔音，字母y在詞首時，讀作[]。如：year,you,yes,yellow
【身份2】作為半元音，在重讀開音節中讀作[ai]。如：my,sky,shy,cry,why
【身份3】字母y出現在詞尾，即在非重讀音節中，讀成元音[]。如：
candy,many,baby,happy,sunny,windy,family, party
狡猾的字母y邑然有多重身份，但是只要我們掌握了其中的規津就能正確讀出每一個單詞哦。
山東邱昌榮
Unit1課本要點歸納（上）
【課本原句】
Whoishe？他是誰？
【重點解析】
who是疑問詞，意為“誰”，用來引導特殊疑問句。其主要用法有：
1.用來詢問“姓名”。如： —Who is this？這是誰？ —ThisisHelen.這是海倫。
2.用來詢問“職務”。如：—Whoisthetallboy？高個子男孩是誰？—Heisourmonitor.他是我們的班長。
3.用來詢問其他方面的內容。如：—Whocanhelpme？誰能幫助我？—Ican.我能。
【知識鏈接】
whois可以縮寫成who's，與who's同音的詞是whose，意思是“誰的”，用來問物品的歸屬。如：—Whosebookisthis？這是誰的書？It'smine.是我的。
思維拓展
NEPTP的探索之旅總述
小朋友們，你們知道NEPTP嗎？它的全稱是全國小學生英語能力測評，是我國小學英語教學的一項重要的評價手段和激勵機制，每年4月和5月在全國各地同時舉行。2025年全國小學生英語能力測評的初評和終評已落下惟幕，如果你們也很關注這項重要賽事，那可要跟緊我們的腳步，為參加測評做好充足的準備。
今天我先給大家介紹一下該測評試卷的分值安排：試卷分為聽力部分和筆試部分，總分為100分。其中聽力部分30分，筆試部分70分，答題時間為60分鐘。五年級組的測評試卷共有十-道大題，其中聽力部分包括填寫詞語、句子理解、對話理解和短文理解；筆試部分包括詞語和句子、單項選擇、情景對話、短文填空、閱讀理解、智力測試和小作文。通過了初評，順利進入終評的同學要參加口語測試，從十套口試試題中任意抽取一份，進行答題，口試分值為20分。從下期開始，我會帶領同學們分析2025年初評試卷，介紹解題技巧，并預測在2026年可能出現的新題型，大家一定要準備好呀！
（NEPTP命題組提供）
廣東徐宇凡
《英語輔導報》人教PEP小學五年級版2025一2026學年度上學期編輯思路
新學期《英語輔導報》人教PEP小學五年級版將每3期為一個單元同步輔導小學五年級內容，注重基礎知識和基本技能的輔導和訓練，突出實用性和原創性，幫助學生解決兩極分化的問題。
編輯特色
同步輔導精講精練
新學期本報將繼續對五年級學生的英語語法、詞匯、語音等進行同步輔導，對單元、期中、期末進行系統地輔導與練習，并提供相應的講練材料。抓中等生、促尖子生、帶學困生，激發學習興趣。
原汁原味快樂閱讀
每期精選適合五年級學生閱讀的原版閱讀材料3一5篇，以圖文并茂、情節引人入勝的趣味故事進行閱讀訓練，幫助學生培養閱讀興趣、提高閱讀能力。
編讀互動綻放風采
開設“寫作小達人”欄目，通過不同話題來輔導同學們寫作，提高大家的寫作水平。
思維拓展能力提升
“思維拓展”專欄將解析2025年全國小學生英語能力測評（NEPTP）初評試卷，獨家預測改革動態，點撥解題技巧，并全程指導學生參評。
本版責編：孫小林
Unit1練習題-（A）
班級： 姓名： 等級：
聽力部分
I.聽句子，選擇合適的圖片補全句子。
（）1. Jack is a boy.
（）3.The is lovely.
（）5.He's a boy.
IL.聽短對話，根據所聽內容從方框中選擇合適的詞語補全句子，有一個多余選項。
A.funny B. young C. friendly D. kind F. strict F. lovely 1. Wang Lei is
2. The boy’s dad is
3. The monkey has a long tail. 4.Sometimes his maths teacheris
5. They like John, because he's
II.聽長對話，根據薩姆的特點判斷下列句子正(T)誤(F)。
(） 1. Sam comes from Hangzhou.
() 2. Sam's friendly and funny.
() 3. Sam is good at Chinese.
（）4. Sam can play basketball.
() 5. They'll play together next Sunday.
IV.聽短文，根據對哪吒的介紹，圈出正 確的選項補全短文。
Nezha is a popular hero in Chinese stories. He is so 1. (cool / smart)!
Nezha has many magical things. He rides on Wind Fire Wheels. It can fly very 2. (high / fast). He also has a Red Armillary Sash. The sash can stretch and catch 3. (bad / strong) people.
In Chinese stories, Nezha is very 4. (hard -working / brave). He always fights against bad people to help others.
People like Nezha because he is hrave and 5. (helpful / polite). His stories are so much fun!
筆試部分
Hello,Oliver.I'mWuBinbin.歡迎來到我們學校，很高興你能成為我們班的一員。就在這里開啟新的學習生活吧！
I.快來認識一下我們的老師和同學們吧！1一3：請根據圖片、句意和首字母提示，填寫單詞把句子補充完整。4一5：根據英文釋意寫出單詞。
1.This is our Chinese teacher. She is S
2.Miss White is our English teacher. She'sk
3.Mr Zhang is our maths teacher. He's f
4. means being nice and showing goodmanners(態度)to others.
5. means that a person isa little bit afaid or ncrvous tobe with othcrs or in a new situation(環境).
II.請按要求寫出下列詞語的正確形式。
1.young（反義詞）
2.tall（反義詞）
3.he's（完全形式）
4.whois（縮略形式）
5.fat（反義詞）
L.英語發音很重要。請判斷下列每組單詞劃線部分發音是（T）否（F）相同。
（）1. candy happy() 2. sunny shy() 3. baby windy（） 4. family sorry() 5. study by
\mathbb{N}_{*} 語法在英語課堂上充當了重要角色。請選擇正確的答案吧！
()1. you have new teachers? A.Do B.Is C.Are
（）2.Who your friends? A. am B. is C. are
（）3.一 he hard -working at school? —Yes, he A.Are; am B. Are; is C. Is; is
（）4.—Where yourPE teacher? in the office. A.are; His B.is; He's C. am; He
()5.— She's kind and hard-working. A.What does your mother like? B.Who's your mother like? C.What's your mother like?
\mathbb{V}. 句型是檢測語言學習的重要標準。請根據要求完成下列句子吧！
1.What'shelike？(用clever回答）
2.teacher,your,new,he,is(?)(連詞成 句）
3.WhoyourEnglish teacheris?（改正錯 誤，寫出正確的句子）
4.She'syoung.（改為一般疑問句，并作 肯定回答）
5.What'syourPEteacherlike？（根據實 際情況回答問題）
VI.新學期開始，我們班有4位新老師，根據表格內容完成任務。
1.Look! This young|2.Do you know that woman is our art funny old man?He's teacher Miss Gao. Mr Hu.Although（盡 She's short and thin. 管）he's our Chinese She is good at teacher, he likes drawing. singing songs best. 3.That clever man is
our maths teacher Mr 4.The young man is Sun.He is not only our PE teacher. He's our teacher but also very strong. He can our friends. He often run fast.
plays with us.
任務一：根據表格內容，選擇合適的答案。
（） 1. Who can draw very well? A.Mr Sun.B. Miss Cao.C.Mr Hu.
（）2.We can invite our teacher to sing with us. A.art B. maths C. Chinese
（) 3. If you want to play a new game, youcaninvite A.Miss Gao B.Mr Hu C.Mr Sun
（）4.What are the PF teacher and the art teacherlike? A.Young.B. Funny. C.Tall. 任務二：根據實際情況回答問題。 Do you like your maths teacher?
What's he /she like?
VIL.根據圖表信息寫一篇短文，介紹你的新同學Amy。
題目：My new classmate Amy
Age:9
Major: Student
Character: helpful, polite, clever, friendly
Things can do: play the piano, sing songs, jump high
（參考答案見下期D面）山東許晶晶
漫畫城堡
CeCe's collection (1)
You collectthebeststuff （物品）—comicbooks, actionfigures（戰士玩偶), rocks,and now fossils.
Janecollects leavesfrom all the .trees aroundhere. ?
Oh,that's So cool!
（未完·待續）改編自Click小學編輯部
And pinecones （松果）！Let'snot forgetmyaward（獎 品—winningpine cone collection.
米米米
寫作小達人
Unit1寫作小練筆
【寫作題目】MyEnglishteacher【題目要求】請寫一篇小作文，介紹你的英語老師。
【寫作思路】首先交代你的英語老師是誰，然后介紹他/她的外貌特征和性格特點，以及他/她的興趣愛好，最后呼應主題，表達對老師的情感。可以使用以下詞句：
Miss/Mr/Mrs.ismyEnglish teacher.
tall, short,fat, strong, young,big nose,long hair,kind, helpful ...
He / She is...
He / She likes ..
【參考范文】
MyEnglish teacher
MissLiu is myEnglish teacher.
She's very pretty.She is tall and thin.She has big eyes and a small nose. She has long hair. She likes cats very much.And she likes singing and dancing, too.Her English is very good. We often playgames in her classes.
Thisis our English teacher.She is very kind to us,but sometimes she is strict.We all likeourEnglish teacher.
吉林遲書棋
親愛的小讀者們，新的學期開始啦。“讀報總動員”活動與大家見面了！為了更好地建立一個與讀者互動的空間，我們衷心希望同學們都能積極地參與。來看一下活動的具體規則吧！
參與者必須集齊2025—2026學年度上學期第1—20期“讀報總動員"所有問題的答案，寫明姓名、班級、學校、詳細通訊地址及郵編，寄至：吉林省通化市西昌工貿開發區2號英語輔導報社人教PEP小學五年級版“讀報總動員”活動組收；郵編：134001。
只要你集齊1一20期“讀報總動員”所有問題的答案，將有機會獲得一本我們送出的《英語奧林匹克》叢書、《全國小學生英語競賽全真模擬試題集》或《快樂英語閱讀》。
“讀報總動員”活動組
本期問題：“語音課堂”中的字母y有哪幾種發音？
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