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擔(dān)當(dāng)愛(ài)，你真的讓很多人更美好！

擔(dān)當(dāng)愛(ài)，你真的讓很多人更美好！

致謝擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)·橡果書(shū)院兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程所有志愿者助教及相關(guān)公益伙伴

我們是誰(shuí)

擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)

“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”包括“福建省擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)教育基金會(huì)”和“廣東省擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)教育發(fā)展中心”兩個(gè)主體。基金會(huì)于福建省民政廳注冊(cè)，已取得“非營(yíng)利組織免稅資格認(rèn)定”、“捐贈(zèng)稅前扣除資格”、“公開(kāi)募捐資質(zhì)”。自2004年創(chuàng)立起，我們始終秉承“真誠(chéng)、純粹、專(zhuān)業(yè)”的公益理念，以?shī)^斗者為本，長(zhǎng)期扎根縣域基礎(chǔ)教育一線(xiàn)，從自己內(nèi)心的愛(ài)和相信出發(fā)，通過(guò)真誠(chéng)熱情去深度聯(lián)結(jié)全國(guó)各地的教育局、校長(zhǎng)老師、捐贈(zèng)伙伴、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、社會(huì)組織、志愿者等。

二十年來(lái)，我們?cè)谌珖?guó)服務(wù)了眾多縣域、學(xué)校和班級(jí)，建設(shè)了大量圖書(shū)角、美育教室閱讀專(zhuān)區(qū)，推出了橡果書(shū)院兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)、中級(jí)認(rèn)證課程、“瑾龜杯”大賽、橡果課堂、“益起閱讀”行動(dòng)計(jì)劃等，為380多萬(wàn)學(xué)生送去610多萬(wàn)冊(cè)優(yōu)質(zhì)童書(shū)，并努力提供兒童閱讀教育整體解決方案，共創(chuàng)共建兒童閱讀教育服務(wù)平臺(tái)。

詳情歡迎登錄官網(wǎng)了解https://www.dandang.org/

機(jī)構(gòu)使命

讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能享有高品質(zhì)閱讀

橡果書(shū)院

橡果書(shū)院·兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程

自2020年起，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)橡果書(shū)院（前身是“橡果學(xué)院"）正式成立。課程設(shè)計(jì)的初衷，是為廣大教師提供一份兒童閱讀指導(dǎo)普惠性通識(shí)課程，普及兒童閱讀基礎(chǔ)知識(shí)、提升教師兒童閱讀指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)鼓勵(lì)老師嘗試開(kāi)展班級(jí)閱讀實(shí)踐，最終讓更多的班級(jí)學(xué)生都能享有更高品質(zhì)的專(zhuān)業(yè)閱讀教育。2021年，橡果書(shū)院兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程進(jìn)行改版，德勤公益基金會(huì)專(zhuān)項(xiàng)支持了新版課程的改編、上線(xiàn)及運(yùn)營(yíng)。

項(xiàng)目課程免費(fèi)、系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、實(shí)用，任何人均可報(bào)名學(xué)習(xí)，2月內(nèi)學(xué)員自主自由安排時(shí)間學(xué)習(xí)，完成30講必修錄播課程（平均每講20分鐘） ^{+3} 個(gè)小實(shí)踐（8選3）即可自動(dòng)獲得電子版認(rèn)證證書(shū)。

橡果書(shū)院理念

共讀共寫(xiě)共生活為師為友亦為伴

兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程宣傳片

目錄

因你，更美好 06
致謝，致敬 08
紀(jì)念，橡果志愿之旅 14
好棒，親愛(ài)的助教 16
祝福，擔(dān)當(dāng)愛(ài) 30

因你，更美好

擔(dān)當(dāng)愛(ài)，你真的讓很多人更美好！

2024年，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)橡果書(shū)院成立的第五年，下設(shè)的兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程（升級(jí)版）項(xiàng)目，也進(jìn)入到了穩(wěn)定發(fā)展期。經(jīng)過(guò)前幾年的探索嘗試我們意識(shí)到，項(xiàng)目在支持全國(guó)每月幾百甚至幾千名教師線(xiàn)上共學(xué)的過(guò)程中，遇到的最大困難之一，便是如何讓成功報(bào)名學(xué)習(xí)課程的老師學(xué)起來(lái)、學(xué)的好。

經(jīng)過(guò)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目組研究討論，我們決定號(hào)召志愿者報(bào)名成為助教老師開(kāi)展教師回訪(fǎng)活動(dòng)，協(xié)助我們一起支持教師開(kāi)展學(xué)習(xí)。我們希望通過(guò)先對(duì)志愿者們長(zhǎng)期深度的支持，形成愈發(fā)緊密的鏈接，讓大家有目標(biāo)、有方法、有熱情參與到我們共同的公益事業(yè)中來(lái)，進(jìn)而一起為全國(guó)有志于學(xué)習(xí)課程成為專(zhuān)業(yè)兒童閱讀指導(dǎo)師的教師們，提供更加及時(shí)耐心溫暖的陪伴服務(wù)，讓老師們真的學(xué)以致用有所收獲，最終把高品質(zhì)的兒童閱讀教育，帶給全國(guó)尤其是鄉(xiāng)村的每一個(gè)孩子。

于是在2023年12月22日，我們發(fā)布了志愿者招募推文一一《有些人會(huì)因?yàn)槟阕兊貌灰粯右灰?024橡果書(shū)院初級(jí)課程助教招募》一一通過(guò)招募愿意和我們長(zhǎng)期相伴共同前行的志愿者伙伴，開(kāi)展為期一整年的教師回訪(fǎng)志愿服務(wù)活動(dòng)及志愿者系列專(zhuān)屬成長(zhǎng)活動(dòng)。在這一年里，我們一起創(chuàng)造了許許多多值得紀(jì)念的美好時(shí)刻，看見(jiàn)了非常多志愿者助教老師們的閃閃發(fā)光的身影：

比如志愿者助教郭敬敬，在服務(wù)月中平均每天都會(huì)認(rèn)真溝通3位教師學(xué)員，幾乎每天都要看一看老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，一有時(shí)間就鼓勵(lì)老師，和老師們聊聊學(xué)習(xí)上困難和求學(xué)向上的渴望，一起分享課程學(xué)習(xí)心得，為每位同學(xué)排憂(yōu)解難。就這樣度過(guò)了半個(gè)月時(shí)間，她所服務(wù)的14位學(xué)員就從一節(jié)課都沒(méi)有學(xué)過(guò)，竟全部 100% 學(xué)完了課程成功獲得了初級(jí)閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證，這樣細(xì)致耐心的陪伴，真的令人感動(dòng)，而像郭敬敬一樣的志愿者助教老師，在橡果書(shū)院還有好多好多！

再如志愿者助教洪發(fā)美，作為一位普通的小學(xué)教師，從來(lái)沒(méi)有在幾十人的線(xiàn)上直播活動(dòng)中，作為嘉賓受邀分享過(guò)自己的心得感受，但是她的踏實(shí)認(rèn)真有效幫助和支持了非常多的學(xué)員成功學(xué)習(xí)，一定有好的經(jīng)驗(yàn)方法值得分享，她的努力也值得被所有人看見(jiàn)，為她送上掌聲和鮮花。在成功勇敢嘗試第一次直播分享后，不僅為所有助教老師傳經(jīng)送寶，自己更有信心和動(dòng)力參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，全年陪伴42位教師完成全部學(xué)習(xí)通過(guò)初級(jí)認(rèn)證，這就意味著又新增了42位老師在42個(gè)班級(jí)里，用專(zhuān)業(yè)的閱讀指導(dǎo)方法為1600來(lái)名孩子（按班均41人估算）至少開(kāi)展過(guò)一次班級(jí)閱讀活動(dòng)，這是多么美好的改變啊！

還有我們的志愿者助教長(zhǎng)李煒，今年已經(jīng)是她連續(xù)參與初級(jí)認(rèn)證課程志愿活動(dòng)的第三年了，從一名學(xué)員到助教再到助教長(zhǎng)，我們一起陪伴見(jiàn)證了她在橡果書(shū)院的成長(zhǎng)，也被她身上滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情和高度的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感染動(dòng)容，擔(dān)當(dāng)者不是別人，正是每一個(gè)秉持公益善愛(ài)利他精神、積極行動(dòng)熱心關(guān)懷的志愿者伙伴們！

有些人真的因你變得不一樣了一一因?yàn)槟愕膿?dān)當(dāng)、善良、關(guān)愛(ài)、努力，而變得更加有自信、有勇氣、有方法、有力量，把美好傳播開(kāi)來(lái)，把愛(ài)傳遞給更多的教師，把好的教育送給每一個(gè)孩子，我想這就是我們所有人共同的心愿，是我們一起堅(jiān)持做高品質(zhì)閱讀教育推廣的時(shí)代意義和社會(huì)價(jià)值。

在即將到來(lái)的2025年之際，我們和志愿者助教老師一起共創(chuàng)了這本紀(jì)念冊(cè)，共同紀(jì)念我們一起創(chuàng)造的美好，同時(shí)也向每一位參與到橡果書(shū)院兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程項(xiàng)目的所有志愿者和公益伙伴，表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意和敬意，感謝所有伙伴共同的關(guān)心和付出！

感謝有你，真的讓很多人更美好！志愿同行，擔(dān)當(dāng)愛(ài)！

致謝，致敬

截止2024年12月31日，橡果書(shū)院兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程（升級(jí)版）項(xiàng)目總共有31個(gè)省331個(gè)市1637個(gè)縣9161所學(xué)校參與了項(xiàng)目。2萬(wàn)5295名老師有效參與了學(xué)習(xí)，1萬(wàn)8237名老師通過(guò)了初級(jí)認(rèn)證，97萬(wàn)9398名學(xué)生得到了初級(jí)兒童閱讀指導(dǎo)師更專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)。

這個(gè)項(xiàng)目，始于疫情、共克時(shí)艱，得到了社會(huì)各界的支持：南明團(tuán)隊(duì)的伙伴們，魏智淵老師領(lǐng)銜聯(lián)訣眾多專(zhuān)家講師，傾情貢獻(xiàn)了超高質(zhì)量的課程內(nèi)容；德勤公益基金會(huì)團(tuán)隊(duì)和德勤專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、管理、財(cái)務(wù)合規(guī)等方面給予了專(zhuān)業(yè)建議；教育局、學(xué)校、老師們和團(tuán)隊(duì)伙伴們，熱情積極地舉辦了各種課程推薦會(huì)，教師研習(xí)營(yíng)、線(xiàn)上共學(xué)活動(dòng)、回訪(fǎng)聯(lián)絡(luò)活動(dòng)、學(xué)習(xí)心得分享、班級(jí)閱讀指導(dǎo)實(shí)踐…….

這是擔(dān)當(dāng)者二十年來(lái)沉沉的積淀和信任，是機(jī)構(gòu)不同崗位每一位伙伴不懈的努力，是所有關(guān)心關(guān)注鄉(xiāng)村閱讀教育的熱心公眾和捐贈(zèng)人、公益講師、助教志愿者、積極的教育局、校長(zhǎng)、老師等共同匯聚的力量，感謝伙伴們，我們一路走來(lái)，走向閱讀的更遠(yuǎn)方！

在此特向所有參與橡果書(shū)院初級(jí)認(rèn)證課程項(xiàng)目的志愿者伙伴致謝致敬！

2022-2024年橡果書(shū)院兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程所有志愿者助教老師及相關(guān)活動(dòng)志愿者伙伴

2022年

橡果書(shū)院兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程公益合作推廣機(jī)構(gòu)對(duì)接人伙伴

擔(dān)當(dāng)者志愿成長(zhǎng)賦能培訓(xùn)

德勤中國(guó)公益講師志愿者伙伴

Eric Liang Zin Shan 陳曉佳 苗京潤(rùn) 鄔曉笑 Flora Pei 安恩瑩 高雅莎 錢(qián)舒敏 張思銘 Jeff Qiu 蔡振義 林曉彬 盛洋燕 趙暢 Ricky Chen 曾衛(wèi)雄 劉俊龍 屠佳韻 趙玲音 Sally Wu 陳虹竹 欒宇

橡果書(shū)院兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程歷年主要公益捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)合作伙伴

頂思公益·大魚(yú)計(jì)劃

作為K-12國(guó)際教育的資源聚合平臺(tái)，成立于2016年的頂思TopSchools一直致力于支持國(guó)際教育市場(chǎng)的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建國(guó)際教育者的終身學(xué)習(xí)社群，正如頂思的Slogan“連接改變教育”，頂思同樣想連接鄉(xiāng)村教育與國(guó)際教育，為鄉(xiāng)村教育賦能。在這樣的使命和愿景下，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)和頂思正式聯(lián)合啟動(dòng)“頂思公益·大魚(yú)計(jì)劃”，支持“班班有個(gè)圖書(shū)角”項(xiàng)目建設(shè)和“橡果學(xué)院”項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)上線(xiàn)與運(yùn)營(yíng)，為鄉(xiāng)村教師提供足夠的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)支持。

德勤公益基金會(huì)Y智啟非凡計(jì)劃

德勤公益基金會(huì)成立于2015年6月，基金會(huì)聚焦鄉(xiāng)村教育、人才培養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)及公益行業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域，致力為社會(huì)發(fā)展帶來(lái)積極改變。德勤“智啟非凡計(jì)劃”啟動(dòng)于2019年，該計(jì)劃響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，運(yùn)用德勤的專(zhuān)業(yè)智慧和能力，通過(guò)創(chuàng)新的方式和科技的力量，與政府、企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)及公益組織等并肩協(xié)作，從教育提升和技能發(fā)展兩方面，致力到2030年助力1500萬(wàn)鄉(xiāng)村人才的發(fā)展。為共同助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)與德勤合作開(kāi)展了“橡果書(shū)院一一鄉(xiāng)村兒童閱讀指導(dǎo)師培養(yǎng)計(jì)劃“項(xiàng)目。

特別致謝：“一元一心意，十萬(wàn)閱讀夢(mèng)”募捐眾籌活動(dòng)橡果書(shū)院助教團(tuán)愛(ài)心捐贈(zèng)大使

特別致謝：本紀(jì)念冊(cè)籌備小組志愿者伙伴

排版設(shè)計(jì)：楊晨昱
排版校對(duì)：林歆瑤
內(nèi)容校對(duì)：洪發(fā)美李煒李新群徐淑波張檳檳
數(shù)據(jù)整理：賀園朱紅香

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紀(jì)念，橡果志愿之旅

2022-2024年，總共有360名志愿者參與到橡果書(shū)院初級(jí)認(rèn)證課程的各項(xiàng)相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，其中最主要的是作為助教老師支持陪伴橡果同學(xué)順利開(kāi)展初級(jí)課程學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)獲得認(rèn)證。截止2024年12月31日統(tǒng)計(jì)，2024年助教老師全年總共服務(wù)教師4069人，順利幫助1989名教師開(kāi)啟學(xué)習(xí)，成功支持1419名教師獲得認(rèn)證。

每一次聯(lián)絡(luò)都值得回憶，每一份聯(lián)結(jié)都值得珍藏，每一回認(rèn)證都值得見(jiàn)證，每一位助教都值得贊美，在這里，我們一起回顧這一年來(lái)共創(chuàng)的志愿之旅，紀(jì)念每一位橡果助教的擔(dān)當(dāng)、積極、熱情和美好！

2025.1.22

志愿者助教年終線(xiàn)下致謝及評(píng)估年度優(yōu)秀志愿者表彰交流

這一年，我們和上萬(wàn)名老師在一起，一起努力，一起共學(xué)，一起生長(zhǎng)——擔(dān)當(dāng)愛(ài)，我們一起變美好！

2024.7.18

優(yōu)先邀請(qǐng)志愿者助教參與

萬(wàn)水千山只為與你相見(jiàn)！為有意愿深度共學(xué)的助教提供一定志愿者補(bǔ)貼，誠(chéng)邀參與線(xiàn)下分享交流活動(dòng)

2024.6.18

志愿者助教首次參與籌備
共創(chuàng)線(xiàn)上共讀會(huì)活動(dòng)
喚醒、體驗(yàn)、嘗試，共創(chuàng)——激發(fā)助
教，感受美好，共創(chuàng)美好

2024.8.23

志愿者助教小組首次自組織線(xiàn)上共讀會(huì)

鼓勵(lì)、相信、聯(lián)結(jié)、支持—我們“搭臺(tái)”、助教“唱戲”，讓志愿者協(xié)作共學(xué)、自我綻放

2024.5.18

助教年中志愿者評(píng)估申請(qǐng)表發(fā)布

志愿者分組彼此互評(píng)，共同推薦優(yōu)秀助教，26位助教老師申請(qǐng)并榮獲了年中優(yōu)秀助教稱(chēng)號(hào)

2024.9.9

99公益節(jié)，橡果書(shū)院志愿者助教團(tuán)一起為鄉(xiāng)村孩子眾籌募捐

成為鄉(xiāng)村閱讀教育代言大使，號(hào)召親朋好友參與149人次，成功為孩子們的閱讀夢(mèng)籌集2001.48元善款

2024.5.13

多元視角共同協(xié)作，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)員的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，一起把榜樣分享給更多人

2023.12.22

志愿者招募推文發(fā)布：《有些人會(huì)因?yàn)槟阕兊貌灰粯?024橡果書(shū)院初級(jí)課程助教招募》

滿(mǎn)懷期待！召集熱心公益、喜歡教育、時(shí)間相對(duì)充裕，和善耐心的長(zhǎng)期志愿者助教老師

2024.1.16

志愿者報(bào)名歡迎會(huì)及培訓(xùn)選拔開(kāi)啟

熱烈歡迎117位全國(guó)各地的熱心公眾報(bào)名參與助教志愿者活動(dòng)，并開(kāi)展線(xiàn)上基礎(chǔ)培訓(xùn)課程

2024.1.31

志愿者助教正式名單發(fā)布

73位志愿者受邀加入微信群【2024“擔(dān)當(dāng)者志愿伙伴”助教志愿者之家】，今天我們官宣在一起啦

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好棒，親愛(ài)的助教

積極熱情是助教們的精神風(fēng)貌，真摯細(xì)致是助教們暖心的棉襖，志愿之旅，平凡生活中的非凡之旅，有開(kāi)心、有苦惱、有失落、有激動(dòng)一一感謝與銘記每一位助教老師的熱情奉獻(xiàn)，是你們的愛(ài)與擔(dān)當(dāng)溫暖點(diǎn)燃了更多人！

橡果助教：李新群

每次參加助教團(tuán)活動(dòng)，對(duì)我都是歷練，一方面鍛煉了我與他人溝通的能力，另一方面我在幫助他人的時(shí)候體驗(yàn)到了快樂(lè)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感和成就感，我想，這就是快樂(lè)守恒定律吧。

助教團(tuán)的活動(dòng)很精彩，讀書(shū)分享活動(dòng)、課程解讀活動(dòng)讓我見(jiàn)識(shí)了優(yōu)秀的助教團(tuán)老師，我很開(kāi)心，我能和一群優(yōu)秀的人并肩前行，我在這兒找到了自己的偶像，努力朝著他們所在的高度前進(jìn)！

有些老師明明報(bào)名了初級(jí)兒童閱讀指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，卻說(shuō)自己沒(méi)報(bào)，態(tài)度不好，讓我感到很傷心，我只好耐心地向她解釋?zhuān)械睦蠋煼浅：茫谖医獯鹚麄円苫笾螅蛭冶磉_(dá)了感謝，讓我覺(jué)得比自己拿到證書(shū)還要開(kāi)心。2組的小伙伴非常熱心，在我遇到難題時(shí)都愿意幫助我。

參加志愿活動(dòng)，我進(jìn)一步了解了一群追夢(mèng)人感人的故事，他們的教育情懷激勵(lì)著我。

紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“生命的意義在于人與人的相互照亮。”我在助力伙伴們完成課程的同時(shí)也在他們中的好多人身上看到了如何擁有精彩人生的途徑，感恩彼此的相遇，感恩彼此的成就。

與學(xué)員的聊天

這邊要完成了可以申報(bào)，還是要申優(yōu)才可以申報(bào)？

每月1-5號(hào)申請(qǐng)優(yōu)秀，優(yōu)秀有獎(jiǎng)勵(lì)的。中級(jí)只需要初級(jí)證書(shū)就可以申報(bào)了

好呢，謝謝李老師。

橡果助教：劉艷霞

2023年和橡果課堂相遇，那是個(gè)美麗的開(kāi)始；2024年參與橡果志愿助教，又讓我成長(zhǎng)，收獲很多。如果要用一個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)助教的感受，那就是酸甜的味道。

接到活動(dòng)通知，我就把所有帶的學(xué)員的信息一一羅列出來(lái)，然后打電話(huà)溝通，可能是因?yàn)榈谝淮螞](méi)經(jīng)驗(yàn)，一口氣就把所有學(xué)員的電話(huà)都打了，然后中午就遭遇了電話(huà)停機(jī).一直，一直到一周后，手機(jī)才恢復(fù)正常，沒(méi)電話(huà)的這一周真是煎熬，生怕遺漏了我們活動(dòng)里邊重要的信息，等到手機(jī)恢復(fù)正常，我又根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況及時(shí)聯(lián)系，這次是分開(kāi)打，并隨時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)了就鼓勵(lì)，有了疑惑就答疑，沒(méi)有行動(dòng)的就提醒，直到最后看到我們組里邊有七個(gè)學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)獲得了證書(shū)，感覺(jué)這段時(shí)間的努力還是值得的。看到一個(gè)人的成長(zhǎng)是欣慰，看到一群人的成長(zhǎng)就很感動(dòng)，酸酸甜甜，這就是學(xué)習(xí)的味道。

酸酸甜甜的學(xué)習(xí)歷程里，最讓我感動(dòng)的是嚴(yán)蜜菊老師，剛開(kāi)始給嚴(yán)老師電話(huà)溝通時(shí)，嚴(yán)老師說(shuō)不知道怎么學(xué)習(xí)，放下電話(huà)，我們加了微信，微信上我發(fā)學(xué)習(xí)流程，指導(dǎo)怎樣進(jìn)入學(xué)習(xí)界面，怎樣開(kāi)啟學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的幫助嚴(yán)老師進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)關(guān)注她的學(xué)習(xí)進(jìn)度，看到進(jìn)度條增加了，就鼓勵(lì)說(shuō)嚴(yán)老師真不錯(cuò)，當(dāng)嚴(yán)老師在考試中遇到問(wèn)題就鼓勵(lì)她多看幾遍視頻，在我們的一點(diǎn)點(diǎn)努力下，嚴(yán)老師通過(guò)學(xué)習(xí)獲得證書(shū)，品嘗到了學(xué)習(xí)的甘甜。

活動(dòng)中遇到的最大挑戰(zhàn)是，學(xué)員的兩極分化，很少部分學(xué)員因?yàn)槟承┰蚣彝サ脑蚧蛘吖ぷ鞯脑蚵?lián)系不上，但是我想凡是報(bào)名我們課程的老師，無(wú)不是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，期待成長(zhǎng)的可能，他們因?yàn)樯钪械哪承┦陆O住了腳，令他們抽不開(kāi)身，但作為助教，我們就是和他們一起學(xué)習(xí)的伙伴，我們對(duì)他們就是引領(lǐng)和鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)中只要學(xué)員聯(lián)系得上，只要他們有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的苗頭，我們就捕捉到了，就絕不放棄。還有一點(diǎn)就是我們?cè)陔娫?huà)聯(lián)系時(shí)，一般是在周末或者晚上，盡量對(duì)他們的工作或者生活不造成困擾，邊界感適度，不讓他們煩，還得讓他們參與到快樂(lè)的學(xué)習(xí)中。

看到每個(gè)學(xué)員有了進(jìn)步，我就覺(jué)得堅(jiān)持有了意義，克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，堅(jiān)持就有希望，堅(jiān)持就會(huì)成功。我想感謝的人還有我的助教長(zhǎng)王琰老師，還有我的學(xué)員王雅欣老師，助教長(zhǎng)及時(shí)為我解答問(wèn)題，鼓勵(lì)我參與活動(dòng)分享；學(xué)員韓雅欣老師在學(xué)習(xí)結(jié)束后還聯(lián)系我，推薦給她四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀單，感謝這份信任，感動(dòng)這份真誠(chéng)。

參加助教活動(dòng)，明白很多東西，有那么一群愛(ài)學(xué)習(xí)的人，熱心公益，不求索取，只問(wèn)奉獻(xiàn)，而分享路上，也收獲了一路春光！

橡果助教：陳綺琳

一開(kāi)始邀請(qǐng)老師開(kāi)啟學(xué)習(xí)還挺不容易的。剛開(kāi)始接觸的時(shí)候很憎，但是群里的其他助教和助教長(zhǎng)都很熱心幫助我解答，絕大部分老師的問(wèn)題都能解決。也會(huì)有有經(jīng)驗(yàn)的助教在群里分享他們的經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐。

橡果助教：何蘭

申請(qǐng)成為助教時(shí)，我的想法比較簡(jiǎn)單，就是“將愛(ài)傳遞下去”。曾經(jīng)的自己在橡果書(shū)院獲得了公益的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如今，我也想成為那個(gè)幫助他人的人。

助教的工作簡(jiǎn)單也復(fù)雜。簡(jiǎn)單在于，我們只是定期回訪(fǎng)，跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒和督促他們完成學(xué)習(xí)。復(fù)雜在于，不同的學(xué)員有不同的情況，有些時(shí)候根本聯(lián)系不上他們，還會(huì)被當(dāng)成騙子。我自己的工作偶爾也會(huì)比較忙，回到家又要照顧孩子，還要抽時(shí)間給學(xué)員打電話(huà)、發(fā)微信，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，再遇到不被理解的情況就會(huì)更加考驗(yàn)心態(tài)。當(dāng)我沮喪時(shí)，就會(huì)想起自己最初為何要申請(qǐng)做助教，內(nèi)心會(huì)找到力量。看到有學(xué)員在自己的陪伴下順利拿到證書(shū)，對(duì)我也是一份鼓勵(lì)。

此外，我也很感激這一路有很多志同道合的人一起同行，看到大家的熱心，激勵(lì)著我前行。

橡果助教：馬曉燕

一次偶然機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)了初級(jí)閱讀指導(dǎo)師課程，在學(xué)習(xí)完課程以后，我發(fā)現(xiàn)它對(duì)我有很大的觸動(dòng)，再之后有幸加入到了擔(dān)當(dāng)者指導(dǎo)師課程助教活動(dòng)中，這對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，同時(shí)也是一次新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵诖酥安⑽唇佑|到這種類(lèi)型的工作，所以?xún)?nèi)心還是比較緊張的，不過(guò)好在有助教長(zhǎng)的帶領(lǐng)，還有其他助教老師的相互鼓勵(lì)，我成長(zhǎng)得很快，也是在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也結(jié)識(shí)了很多新朋友，在幫助伙伴們開(kāi)啟學(xué)習(xí)并解答學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑時(shí)，我覺(jué)得很有成就感，感受到自己的價(jià)值，同時(shí)，能與優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)老師為伍，與志同道合的團(tuán)隊(duì)老師在一起做一件有意義的事兒，感到很幸福！希望自己在學(xué)習(xí)中級(jí)課程以后變得更強(qiáng)大，祝愿橡果書(shū)院越來(lái)越好！

橡果助教：洪發(fā)美

2024年2月1日早上，我在擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)橡果書(shū)院初級(jí)認(rèn)證課程志愿者助教申請(qǐng)群里，看到了自己被遂選為閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證的助教公示，心情激動(dòng)，忍不住把這一喜訊分享了朋友圈。

詳情

我在天眼等你

今晚有點(diǎn)小激動(dòng)。橡果書(shū)院兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程學(xué)習(xí)的19位伙伴有13位已完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其中12人取得了證書(shū)。第一次做回訪(fǎng)時(shí)，有10名伙伴說(shuō)忙忘記，經(jīng)過(guò)提醒后，均陸續(xù)開(kāi)啟學(xué)習(xí)。有1位說(shuō)不知道怎么報(bào)的名，1人一直未開(kāi)啟學(xué)習(xí)，電話(huà)不接，信息不回，第三次回訪(fǎng)時(shí)直接把我拉黑。4人前三次回訪(fǎng)均不接電話(huà)，信息也不回。明天就結(jié)束學(xué)習(xí)了，今晚查看，那4位學(xué)習(xí)任務(wù)還是第三次回訪(fǎng)的數(shù)據(jù)，離學(xué)習(xí)截止時(shí)間還有一天和兩個(gè)晚上，我想做最后的努力，第四次的回訪(fǎng)仍是電話(huà)不接，可喜的是，有1位回了信息，1人居然給我回了電話(huà)，說(shuō)是保證在截止日期前完成學(xué)習(xí)。期待今晚回復(fù)的兩位明天把內(nèi)容完成，獲得證書(shū)，也期待沒(méi)回復(fù)的兩位明天也完成！

說(shuō)實(shí)在的，看到群里發(fā)出助教申請(qǐng)的通知后，我的內(nèi)心是有些矛盾的，期待參與，但又擔(dān)心自己能力不足而不能勝任這份工作，可那種對(duì)閱讀和公益向往又深深吸引了我。在經(jīng)歷初級(jí)課程的學(xué)習(xí)后，對(duì)擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)公益組織感到由衷的敬佩，免費(fèi)為我們提供如此好的學(xué)習(xí)資源，總感覺(jué)自己也應(yīng)該做點(diǎn)我力所能及的事，一來(lái)是回饋擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)，二來(lái)想通過(guò)助教活動(dòng)再進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升自己。

每當(dāng)在教學(xué)管理平臺(tái)上，看到學(xué)習(xí)伙伴們從當(dāng)初的不愿學(xué)習(xí)，到后來(lái)的每天都在更新學(xué)習(xí)進(jìn)度，再到后來(lái)的進(jìn)度完成取得證書(shū)，我的心里都感到非常的高興，就如那句話(huà)說(shuō)的“幫助別人，快樂(lè)自己”，我想，這也許就是咱們擔(dān)當(dāng)者公益組織老師們的心聲吧？這也是我之所以參加助教的初衷。現(xiàn)在我還參加了擔(dān)當(dāng)者月捐活動(dòng)，雖然我月捐的數(shù)額不多，但我著實(shí)想為這個(gè)公益活動(dòng)出點(diǎn)力。

我最感動(dòng)的時(shí)刻是接到學(xué)習(xí)伙伴給我打來(lái)的電話(huà)。記得4月25日晚上，一位學(xué)習(xí)伙伴主動(dòng)給我打電話(huà)，向我咨詢(xún)學(xué)習(xí)的相關(guān)事宜，她的這個(gè)電話(huà)給我想放棄參與助教活動(dòng)的念想轉(zhuǎn)瞬升溫，我內(nèi)心的希望又被點(diǎn)燃。我感覺(jué)此刻不是我在幫助別人，而是她在幫助和提醒著我，讓我不能放棄。這也許就是顧明強(qiáng)老師所說(shuō)的一一相互成就。我在前期的電話(huà)回訪(fǎng)、短信交流上，喚醒了她，而她又在我準(zhǔn)備沉睡時(shí)喚醒了我，同時(shí)也成就了我，讓我比較順利地完成029期的助教工作。

還有一個(gè)讓我感動(dòng)的就是有一位學(xué)習(xí)伙伴，她先前說(shuō)不想學(xué)習(xí)，不知道學(xué)這個(gè)有什么用。看到她的這個(gè)問(wèn)題，我感覺(jué)她對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)很迷茫，于是我耐心與她溝通交流，她便積極學(xué)習(xí)起來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，看見(jiàn)沒(méi)得到證書(shū)，便主動(dòng)聯(lián)系我，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)槲覀冞€未批改作業(yè)時(shí)，她便發(fā)信息給我，讓我盡快給她批改作業(yè)。這一刻，我感覺(jué)自己有點(diǎn)了不起。

與學(xué)員的聊天

我的第二個(gè)想法在后來(lái)的助教生活中很快就得到了顯現(xiàn)。記得在進(jìn)行助教工作分享的前一天晚上，我很榮幸得到了顧明強(qiáng)老師線(xiàn)上一對(duì)一的交流，雖然只是短短的幾十分鐘，但我卻受益匪淺。當(dāng)顧老師問(wèn)我在本次助教工作中有何感受、體會(huì)和收獲時(shí)，我不知道從何說(shuō)起，最后零零星星的說(shuō)了一點(diǎn)，感覺(jué)連自己都不知道說(shuō)了些什么，但顧老師卻一直在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我，耐心地幫我梳理、概括和提煉，讓我知道了如何關(guān)注平時(shí)自己所做的工作，更讓我認(rèn)識(shí)總結(jié)的重要性。這次線(xiàn)上分享不僅讓我得到了顧老師深入、細(xì)致指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還鍛煉了我的膽量。

之后在一次讀書(shū)線(xiàn)上分享會(huì)上，我又參加了讀書(shū)分享，雖然我的分享質(zhì)量不高，但在參與的這個(gè)過(guò)程我也得到了學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了其他學(xué)習(xí)伙伴們的優(yōu)秀分享。再后來(lái)又參加了擔(dān)當(dāng)者行到在我縣開(kāi)展的公益寶貝“班班有個(gè)圖書(shū)角”貴州平塘縣閱讀領(lǐng)航員教師研習(xí)營(yíng)活動(dòng)圓桌會(huì)。這些都源于我參加了助教工作后的學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有助教這個(gè)平臺(tái)，我將無(wú)緣這一次次的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)這一年的助教志愿服務(wù)活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到擔(dān)任閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證的助教工作，是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。在與學(xué)員們的互動(dòng)中，我深刻體會(huì)到溝通的重要性和耐心的價(jià)值，每一次的交流，不僅幫助學(xué)員們解決了學(xué)習(xí)中的困惑，也讓我自身得到了成長(zhǎng)和提升。通過(guò)不斷地記錄和反思，我學(xué)會(huì)了如何更好地引導(dǎo)學(xué)習(xí)伙伴，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中取得更好的成績(jī)。

不是這個(gè)內(nèi)容，林老師“我的培訓(xùn)”這里進(jìn)去點(diǎn)擊我畫(huà)圈的標(biāo)進(jìn)進(jìn)去，有任務(wù)的

橡果助教：王琰

一年來(lái)參與擔(dān)當(dāng)者助教和助教長(zhǎng)志愿活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人而言是一段非常有意義的經(jīng)歷。在這期間，我與許多優(yōu)秀的助教師以及熱情洋溢的學(xué)員們共同成長(zhǎng)、交流與學(xué)習(xí)。回顧這段時(shí)間，有一個(gè)故事令我備受感動(dòng)和受益。

那天，我收到了一封郵件，內(nèi)容是一位學(xué)員對(duì)我的工作表示感謝。她寫(xiě)道，在課程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但憑借著我的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，她成功地克服了自己的弱點(diǎn)，并取得了證書(shū)。她說(shuō)：“您不僅僅是一名助教師，更像是我的朋友和導(dǎo)師。”

讀完這封郵件時(shí)，我心里充滿(mǎn)了溫暖和喜悅。作為一名助教師，在日常忙碌的工作中很少能夠聽(tīng)到直接的反饋或者體會(huì)到自己所做貢獻(xiàn)的價(jià)值。然而這封郵件給予了我莫大的鼓舞和肯定。

之后，在群里發(fā)布了該學(xué)員贊揚(yáng)我的消息后，立即收到了其他學(xué)員們紛紛發(fā)來(lái)祝賀和感謝的留言。他們分享著自己在課程中遇到困惑時(shí)得到過(guò)我的耐心解答、在完成任務(wù)上獲得過(guò)我的指導(dǎo)等經(jīng)歷，并表達(dá)出對(duì)我的深深感激之情。

通過(guò)這些反饋信息，我意識(shí)到自己付出并沒(méi)有白費(fèi)，并且真正影響并改變了學(xué)員們的學(xué)習(xí)態(tài)度與行為方式。每次看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步并克服難題時(shí)，我都倍感欣慰。

在此次經(jīng)歷中，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是在生活還是工作中，細(xì)小而真摯的關(guān)懷常常會(huì)產(chǎn)生重要且持久影響力．作為一個(gè)擔(dān)當(dāng)者助教和助教長(zhǎng)，意識(shí)到自身所付出所貢獻(xiàn)引起別人向好方向發(fā)展也就足夠。這種被認(rèn)可與肯定使得我們?cè)敢飧油度肴プ龊梦覀儜?yīng)該做好事。

通過(guò)參與擔(dān)當(dāng)者助教和助教長(zhǎng)志愿活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了溝通、指導(dǎo)、鼓舞等技能，更明確地領(lǐng)悟到“小事"背后蘊(yùn)藏著無(wú)限可能性。從那個(gè)開(kāi)始起點(diǎn)開(kāi)端，至今已逐漸形成風(fēng)格平淡質(zhì)樸特點(diǎn)一一坦率、簡(jiǎn)單易懂；同時(shí)也注重傳授知識(shí)以及引領(lǐng)思考。

當(dāng)然參與擔(dān)當(dāng)者助教和助教長(zhǎng)志愿活動(dòng)，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是與學(xué)員建立聯(lián)系。有時(shí)候，學(xué)員可能因?yàn)楦鞣N原因而不太愿意與我交流或合作。這對(duì)于一個(gè)助教來(lái)說(shuō)確實(shí)很困難，但我堅(jiān)持下去，并找到了一些克服這個(gè)問(wèn)題的方法。

首先，我意識(shí)到要建立起有效的聯(lián)系，需要耐心和時(shí)間。有些學(xué)員可能來(lái)自不同的背景或文化，在開(kāi)始階段可能會(huì)有一定的疏離感。因此，我盡量保持友善、開(kāi)放和理解的態(tài)度，給予他們足夠的時(shí)間去適應(yīng)并信任我的存在。

其次，為了更好地溝通和建立聯(lián)系，我嘗試采用多種方式進(jìn)行交流。除了

課堂上面對(duì)面地交談外，我還通過(guò)電子郵件、社交媒體平臺(tái)等渠道主動(dòng)向?qū)W員提供幫助和支持。這樣能夠方便學(xué)員在自己方便的時(shí)間內(nèi)回復(fù)或?qū)で髱椭?/p>

另外，在建立聯(lián)系過(guò)程中，及時(shí)反饋也是非常重要的一環(huán)。無(wú)論是正面還是負(fù)面的反饋都能夠增進(jìn)我們之間的互信并改善溝通效果。如果學(xué)員表現(xiàn)出積極進(jìn)取且勤奮刻苦，在適當(dāng)時(shí)候給予鼓勵(lì)和贊賞將會(huì)激發(fā)他們更好地參與活動(dòng)。

最后但同樣重要的是保持堅(jiān)持不懈。雖然在初期建立聯(lián)系時(shí)可能會(huì)遭遇困難或者曲折，并不能馬上取得理想結(jié)果；但只要我們保持積極主動(dòng)并始終用心關(guān)注每位學(xué)員，并通過(guò)精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容滿(mǎn)足他們需求，我相信終究能夠打破冰壁并真正獲得他們對(duì)我的認(rèn)可。

總結(jié)而言，在擔(dān)任助教期間所遇到最大挑戰(zhàn)就是與學(xué)員建立有效聯(lián)系；然而通過(guò)耐心、多元化溝通方式、及時(shí)反饋以及堅(jiān)持不懈等方法可以克服這個(gè)問(wèn)題。作為一名責(zé)任心強(qiáng)且樂(lè)于幫助別人成長(zhǎng)進(jìn)步的志愿者，我深知成功的背后往往需要付出更多辛勤工作以及細(xì)致入微，但正因如此，才使得整個(gè)過(guò)程變得更加有意義且具備價(jià)值所在。

每次參與助教團(tuán)的集體活動(dòng)，都是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這些活動(dòng)中，我的溝通能力和表達(dá)能力得到了顯著提升。身為助教長(zhǎng)，我有幸從每一位團(tuán)隊(duì)成員那里汲取智慧，這不僅是一種責(zé)任，更是一份沉甸甸的擔(dān)當(dāng)。

每當(dāng)看到學(xué)員們?cè)谖覀兊膮f(xié)助與提醒下順利拿到結(jié)業(yè)證書(shū)，那份成就感和自豪感油然而生。助教團(tuán)的活動(dòng)豐富多彩，我們?cè)谶@里交流讀書(shū)心得，分享作為助教的喜悅。這份平淡而質(zhì)樸的工作，讓我體會(huì)到了教育的真諦，也讓我更加堅(jiān)定地走在助力他人成長(zhǎng)的路上。

橡果助教：郭敬敬

初識(shí)在2022年初夏，走進(jìn)在2023年金秋，成長(zhǎng)在2024年的春夏秋冬，這都是我與擔(dān)當(dāng)者橡果書(shū)院的情緣。如果要用一個(gè)詞來(lái)代替我們的相遇，那就是甜蜜！就在即將過(guò)去的2024年，我在這里收獲了很多新的朋友、新的閱讀知識(shí)、蛻變中新的自己，還有成長(zhǎng)的故事。

記得那是乍寒乍暖的初春，我收到了擔(dān)當(dāng)者發(fā)來(lái)的助教報(bào)名通過(guò)結(jié)果，內(nèi)心激動(dòng)興奮之余，還有深深的思索，思索著接下來(lái)的任務(wù)該如何完成的更好.就這樣，在思索中暢想著陪伴天南海北的伙伴們開(kāi)啟學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

3月2日，接到了第一個(gè)任務(wù)一一幫助028期15名學(xué)員開(kāi)啟初級(jí)閱讀學(xué)習(xí)。第一時(shí)間，我按耐不住內(nèi)心的急切心情，主動(dòng)聯(lián)系每一位學(xué)員，主動(dòng)添加每一位學(xué)員的微信，一天下來(lái)收獲慘淡，大多數(shù)電話(huà)沒(méi)有被接通，甚至有接通后被掛掉了，僅僅只有4位伙伴通過(guò)了微信，那一刻我的內(nèi)心充滿(mǎn)了無(wú)助和委屈，甚至想要放棄。一夜之后，當(dāng)我再次看到微信里那4位伙伴紛紛發(fā)來(lái)了“收到”并感謝時(shí)，內(nèi)心再次重燃希望，我告訴自己：“不能放棄每一個(gè)伙伴！”之前是自己太心急、太唐突，方法不對(duì)，努力白費(fèi)。接下來(lái)，我把每一位學(xué)員信息和聯(lián)系方式都記錄在筆記本上，制定一周的溝通計(jì)劃，平均每天認(rèn)真溝通3位伙伴，了解他們學(xué)習(xí)中的困惑。其中，有很多都是學(xué)校的一線(xiàn)老師，面臨剛剛開(kāi)學(xué)后的繁忙，無(wú)暇顧及個(gè)人學(xué)習(xí)。我也是一名一線(xiàn)老師，非常理解他們的處境和想要成長(zhǎng)的矛盾心情，盡力想要為他們排憂(yōu)解難，根據(jù)伙伴不同的困難給予支持和溫馨提醒，并且告訴他們：“學(xué)習(xí)中有任何問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)我。”一周下來(lái)，15位伙伴全部開(kāi)啟了學(xué)習(xí)，我每天都會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給到點(diǎn)贊和鼓勵(lì)！僅半個(gè)月，14位學(xué)員完成了 100% 學(xué)習(xí)課程。3月15日，我被顧老師點(diǎn)名邀請(qǐng)進(jìn)行了分享，群里同伴們的點(diǎn)贊鼓勵(lì)賦能，給我?guī)?lái)極大的動(dòng)力。

后來(lái)，我陸續(xù)接到了029期18位學(xué)員、031期15位學(xué)員、9月份15位學(xué)員等任務(wù)。記得029期，繼續(xù)上次的經(jīng)驗(yàn)，溝通，提醒，鼓勵(lì)，開(kāi)啟學(xué)習(xí)不少，最終拿證人員沒(méi)有上期多，但是在這一期有一個(gè)令我特別感動(dòng)的額外故事，026期的一名學(xué)員，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有拿到證，這次參加029期分到的不是我?guī)Ы蹋驗(yàn)樾湃我恢备冶３致?lián)系，其中拿到了029期的初級(jí)閱讀指導(dǎo)師證書(shū)，對(duì)此我也感到特別開(kāi)心，特別有價(jià)值。花開(kāi)有期，線(xiàn)上的這些朋友們一定會(huì)后會(huì)有期。通過(guò)一年來(lái)的陪伴溝通，我覺(jué)得自己很偉大，推動(dòng)了很多老師走在閱讀成長(zhǎng)的路上，我也在閱讀路上修行，內(nèi)心快樂(lè)翻倍。一次次的陪伴學(xué)習(xí)路上，每每幫助到他們順利開(kāi)啟學(xué)習(xí)，解答學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑，那份成就感和價(jià)值感油然而生，心生自豪與幸福！

俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘一份收獲，我在擔(dān)當(dāng)者平臺(tái)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。2024年幫助69位伙伴順利開(kāi)啟初級(jí)閱讀指導(dǎo)學(xué)習(xí)，其中42位成功獲得認(rèn)證。這將是人生中一次難忘的經(jīng)歷，有失落、有欣喜、有猶豫、有激動(dòng)……還有成長(zhǎng)。亦師亦友亦為伴，如今還有許多學(xué)員們與我一直保持著聯(lián)系，我感到無(wú)比的幸運(yùn)和幸福。

最后，感謝擔(dān)當(dāng)者所有老師們的鼓勵(lì)支持！感謝志同道合的每一位伙伴的信任！愿新的一年，我們繼續(xù)并肩同行，熱愛(ài)閱讀，傳遞力量！

敬敬@微信

@ 顧明強(qiáng)謝謝顧老師鼓勵(lì)一直在學(xué)習(xí)摸索中前進(jìn)，感謝有大家的陪伴和鼓勵(lì)

談不上經(jīng)驗(yàn)分享，向大家匯報(bào)下任務(wù)完成情況和一點(diǎn)心得體會(huì)
028期分到15位學(xué)員，截止目前已經(jīng)14位完成學(xué)習(xí) 100% ，1位完成學(xué)習(xí) 37%
從接到任務(wù)開(kāi)始，我給自己制定了一周溝通計(jì)劃，每天認(rèn)真溝通3位伙伴，了解他們學(xué)習(xí)的困惑（時(shí)間問(wèn)題？還是方法問(wèn)題？）有目標(biāo)的給到支持和幫助。并告訴學(xué)員：“學(xué)習(xí)中遇到任何問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)我哦”
其次，每當(dāng)學(xué)員開(kāi)啟學(xué)習(xí)，我會(huì)當(dāng)天聯(lián)系并給到點(diǎn)贊和鼓勵(lì)。
最后，關(guān)注完成率低的學(xué)員，個(gè)別電話(huà)溝通，周末問(wèn)候并提醒學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
在這一期中，對(duì)于學(xué)員提出的工作忙，時(shí)間少，內(nèi)心疲憊等問(wèn)題，我非常理解，因?yàn)槲乙彩抢蠋煟?月也面臨著剛開(kāi)學(xué)的繁忙，正是因?yàn)槲覀儫釔?ài)閱讀，熱愛(ài)教育，所以才更堅(jiān)強(qiáng)，也更能堅(jiān)持！
雖苦猶甜，忙中作樂(lè)，一起賦能一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)

王水玉@微信

橡果助教：王虎娟

與學(xué)員的聊天

2021年我從中學(xué)調(diào)動(dòng)到小學(xué)任教，從那時(shí)漸漸開(kāi)始了解橡果課堂和擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)。起初感覺(jué)橡果課堂很神秘，也感謝擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)這個(gè)公益助學(xué)組織給我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)贈(zèng)送新書(shū)和書(shū)架，讓孩子們有了更多的開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)，也給老師們提供了很多開(kāi)展閱讀課的資源。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)始在我的任教班級(jí)開(kāi)展橡果課堂，收到了許多讀寫(xiě)繪作品，每次都會(huì)在班內(nèi)展評(píng)。

從2024年2月份開(kāi)始，我又多了一個(gè)身份，橡果書(shū)院志愿者，希望能幫助更多人愛(ài)上兒童閱讀，更希望更多兒童從中受益。每次看到“2024”擔(dān)當(dāng)者志愿伙伴”助教志愿者之家”群里發(fā)出活動(dòng)安排，我就特別激動(dòng)，感覺(jué)自己又在另一個(gè)地方發(fā)揮了自己的作用，產(chǎn)生了新的價(jià)值。

每當(dāng)有線(xiàn)上共讀或讀書(shū)分享，我總是想?yún)⑴c其中，就算錯(cuò)過(guò)直播，我也會(huì)盡量的抽時(shí)間去看回放，希望能從中學(xué)到一些對(duì)自己開(kāi)展工作有用的方法或者提升自身能力的路徑。

與最初的熱情相比，因?yàn)橐习唷⒁疹櫦彝ィτ邢蓿€(xiàn)上共讀會(huì)、主題讀書(shū)會(huì)、分享交流會(huì)等活動(dòng)無(wú)法一一參與，有些失落。有一天跟家人說(shuō)開(kāi)后，老公和大兒子在安排好自己的事情后，有時(shí)也會(huì)幫我照顧小寶寶，給我留出時(shí)間參加會(huì)議或跟學(xué)員交流。無(wú)論多忙碌，我都沒(méi)有忘記隔三差五的回訪(fǎng)學(xué)員，希望他們也能通過(guò)在橡果學(xué)院的學(xué)習(xí)，獲得認(rèn)證，更好地開(kāi)展兒童閱讀工作：

如遇到不接電話(huà)也不加微信的學(xué)員，我就發(fā)短信或打電話(huà)，想辦法讓學(xué)員相信我不是騙子，然后我就是告訴他學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性，鼓勵(lì)、提醒學(xué)員盡快行動(dòng)起來(lái)。如果電話(huà)號(hào)碼有誤，怎么都聯(lián)系不上的，我會(huì)在學(xué)員中找他同事問(wèn)手機(jī)號(hào)，或請(qǐng)他幫忙轉(zhuǎn)勵(lì)該學(xué)員開(kāi)始學(xué)習(xí)。

寇老師，可以問(wèn)一下您最近沒(méi)有培訓(xùn)的原因是什么嗎？要抽時(shí)間學(xué)喲！

如果學(xué)員遇到問(wèn)題我自己解決不了，或者我的學(xué)員的學(xué)習(xí)率和認(rèn)證率不高時(shí)，我還可以到咱們志愿者群里尋求幫助和指導(dǎo)，學(xué)一些經(jīng)驗(yàn)。工作日有空閑時(shí)，我就會(huì)去看學(xué)員進(jìn)度統(tǒng)計(jì)，會(huì)登錄但遲遲沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)的和完成進(jìn)度多日沒(méi)變化的，我會(huì)抽空問(wèn)候、鼓勵(lì)。

好忙，那個(gè)作業(yè)沒(méi)拍照、視頻。

作業(yè)的事情不用想得太復(fù)雜，但一定得提交。

哦哦，好的。

咱們這一期橡果書(shū)院的免費(fèi)培訓(xùn)兩周后就結(jié)束了，希望您擠點(diǎn)時(shí)間獲得認(rèn)證，加油！

臨近認(rèn)證結(jié)束的那些日子，我回訪(fǎng)頻率會(huì)高些，因?yàn)榻涣鞯亩嗔耍€有女學(xué)員跟我分享拿到證書(shū)的喜悅，祝賀之后，會(huì)鼓勵(lì)她繼續(xù)學(xué)習(xí)，獲得中級(jí)閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證。

通過(guò)這幾個(gè)月跟擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)的志愿者們的接觸，我真切的感受到自己讀書(shū)少了，工作中也缺少有效的方法，這也激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)兒童閱讀的方法和高效做好志愿者工作的經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。所以我在學(xué)完初級(jí)課程之后，又報(bào)名了中級(jí)課程，也準(zhǔn)備報(bào)名參與2025年擔(dān)當(dāng)者志愿者避選。希望我向光而行，也能遇見(jiàn)更好的自己！

橡果助教：葉倩倩

擔(dān)當(dāng)者這個(gè)平臺(tái)讓我第一次感覺(jué)到：這個(gè)世界上真的有人是在認(rèn)認(rèn)真真地在做公益的！在我無(wú)意間深入這個(gè)平臺(tái)之后，短短幾個(gè)月，我經(jīng)歷了從學(xué)員到助教的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)者到幫助他人學(xué)習(xí)的人，“幫助別人、督促別人的同時(shí)，我也感受到了閱讀所帶給我的集體力量感。”正是有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)闹汤蠋焸儯鸸麜?shū)院才一步步成為一個(gè)互幫互助、教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)共同體，讓每位老師有更多的收獲。

橡果助教：劉佳

自從做了助教，我每次接到助教工作，我都會(huì)認(rèn)真思考和做好預(yù)判，才開(kāi)始聯(lián)系各位老師，在這期間，鍛煉了我與人溝通的能力，其實(shí)別看都是老師應(yīng)該不缺乏溝通能力，然而我就是缺乏這一點(diǎn)，最一開(kāi)始溝通的時(shí)候我每一句話(huà)都反復(fù)琢磨、反復(fù)研究哪句話(huà)該說(shuō)哪句話(huà)不該說(shuō)，結(jié)果真正的溝通下來(lái)，發(fā)現(xiàn)與陌生人溝通并不難，基本都是老師大家都非常謙和，而且我們的課程又是老師們需要的，只要是想學(xué)有時(shí)間學(xué)的大家都很認(rèn)真的完成了，除非真的是沒(méi)時(shí)間，我覺(jué)得這個(gè)工作真的很有意義。

橡果助教：李曉鋒

參加助教活動(dòng)，讓我更加了解到那么多的老師在百忙之中抽出時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)。在繁忙的工作后，依然能夠投入到學(xué)習(xí)，以及有的家長(zhǎng)朋友們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)，也利用業(yè)余時(shí)間來(lái)成長(zhǎng)自己。在幫助大家取得證書(shū)的那一刻，為他們感到高興，自己也很開(kāi)心。

在這里還遇見(jiàn)了那么多的優(yōu)秀教師，和這么多優(yōu)秀的人在一起，自己不由得也成長(zhǎng)、優(yōu)秀起來(lái)。有時(shí)候大家可以分享自己的閱讀心得，一起交流閱讀，也有很多的收獲。

橡果助教：朱紅香

一直覺(jué)得閱讀是件有意義的事情，不管是大人還是小孩。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，看到一個(gè)朋友發(fā)的閱讀認(rèn)證朋友圈，來(lái)了興趣，搜索起來(lái)，就這樣毫不猶豫的報(bào)名了橡果書(shū)院的閱讀課，然后看到了招募志愿者助教老師的活動(dòng)，心想也做過(guò)社群運(yùn)營(yíng)，志愿者能幫助他人，那會(huì)兒自己的時(shí)間也比較充裕，果斷報(bào)了名。當(dāng)看到被錄取，心情還是蠻激動(dòng)的。

3月參與了第一次的助教活動(dòng)，催促學(xué)員老師們學(xué)習(xí)的過(guò)程不是很順利，有些答應(yīng)了學(xué)習(xí)，后面依然沒(méi)有行動(dòng)，每次就是反復(fù)的發(fā)消息，記得有一個(gè)學(xué)員僅差一點(diǎn)點(diǎn)快要學(xué)完但沒(méi)通過(guò)好友，我通過(guò)幾次加好友的方式，編輯提醒消息發(fā)過(guò)去，最后他在課程截止日期學(xué)完并通過(guò)了我的好友請(qǐng)求，還發(fā)來(lái)消息感謝我，那一刻讓我覺(jué)得堅(jiān)持的喜悅。

有了第一次的經(jīng)驗(yàn)后，后面就各種方式都試試，比如短信提醒，電腦上全員發(fā)消息提醒，多次添加好友的方式等等，同個(gè)學(xué)員多次添加好友不通過(guò)時(shí)，編輯不同的消息，像xXX老師，課程多久結(jié)束，需要什么時(shí)候完成課程，盡可能的提醒，接下來(lái)就看學(xué)員自己。

總之，能夠遇見(jiàn)橡果書(shū)院，真的非常幸運(yùn)。看見(jiàn)更多的老師在我們的提醒下獲得認(rèn)證，讓更多的老師認(rèn)識(shí)閱讀對(duì)孩子的意義，助人的同時(shí)，也能成長(zhǎng)自己，更好的遇見(jiàn)自己，加油。

與學(xué)員的聊天

閱讀認(rèn)證課還有不多了，爭(zhēng)取明 天9點(diǎn)前學(xué)完就能獲得證書(shū)啦， 加油加油！

你好老師，完成了，感謝提醒，已獲得初級(jí)證書(shū)。

橡果助教：張檳檳

我參與助教其志愿者的初衷是源于對(duì)擔(dān)當(dāng)者公益組織的深深認(rèn)同。現(xiàn)在，純粹的公益組織并不多見(jiàn)。此活動(dòng)為老師們提供了免費(fèi)學(xué)習(xí)深造的寶貴機(jī)會(huì)，我期望這樣純粹的公益組織能夠持久運(yùn)行，不斷拓展其影響力，讓閱讀之花在社會(huì)的各個(gè)角落絢爛綻放。

在成為助教志愿者之前，我對(duì)即將承擔(dān)的任務(wù)充滿(mǎn)了未知與志忑。一方面，對(duì)即將參與的公益活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。心想，僅僅是聯(lián)系報(bào)名的老師們并指導(dǎo)他們開(kāi)啟學(xué)習(xí)，應(yīng)該不至于太過(guò)棘手。另一方面，我又感到十分不安，擔(dān)心自己能力不足，無(wú)法勝任志愿者的工作。萬(wàn)一我做得不好，豈不是會(huì)給組織拖后腿？

在成為助教志愿者后，我積極參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)的方法，包括如何引導(dǎo)參與學(xué)習(xí)的老師登錄系統(tǒng)、開(kāi)啟學(xué)習(xí)，以及如何與陌生老師有效溝通等重要內(nèi)容。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我掌握了很多實(shí)用的技巧，為后續(xù)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，平臺(tái)提供的查詢(xún)老師們學(xué)習(xí)情況的功能也給我?guī)?lái)了很大的幫助。我可以通過(guò)這個(gè)功能及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便在老師們需要的時(shí)候提供幫助。此外，在交流群里，我還學(xué)到了建群管理的技巧。起初，每一期要逐個(gè)通知十多位老師，確實(shí)耗費(fèi)了很多時(shí)間和精力。但建群之后，效率得到了顯著提升。在群里，共性問(wèn)題可以統(tǒng)一解決，還營(yíng)造出了陪伴共學(xué)的良好氛圍。每當(dāng)有老師完成學(xué)習(xí)，我在群里恭喜時(shí)，其他老師也會(huì)受到激勵(lì)，加快學(xué)習(xí)步伐。

然而，在工作中也并非一帆風(fēng)順。仍有部分老師因聯(lián)系不上或自身節(jié)奏問(wèn)題，最終未能完成學(xué)習(xí)。這讓我感到非常遺憾，因?yàn)槲疑钪@個(gè)課程的價(jià)值。在這個(gè)略顯功利的學(xué)習(xí)環(huán)境中，擔(dān)當(dāng)者閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證課程免費(fèi)且專(zhuān)注于將閱讀與生命深度關(guān)聯(lián)，而非單純的語(yǔ)文知識(shí)傳授。我由衷地希望每位老師都能順利完成課程，讓更多的孩子受益。

作為一名助教志愿者，也面臨著個(gè)人生活與志愿工作的沖突。我本身有著本職工作，在期初期末時(shí)工作壓力驟增。有時(shí)，日常工作中突然有活動(dòng)安排，也會(huì)讓我陷入一陣忙碌的漩渦。除此之外，我還有兩個(gè)孩子，他們都處于小學(xué)低段，正需要我的悉心照顧。當(dāng)他們有學(xué)習(xí)上需要指導(dǎo)或者生病等家庭問(wèn)題時(shí)，我的時(shí)間和精力就會(huì)被極大地分散。在這些時(shí)候，我常常會(huì)因?yàn)槊β刀v不堪，暫時(shí)忘記自己的志愿者任務(wù)。有時(shí)在深夜突然想起要聯(lián)系跟進(jìn)情況，但考慮到時(shí)間不合適，也只能無(wú)奈等待合適的時(shí)間。

在這一過(guò)程中，最讓我感到快樂(lè)的事便是老師們的問(wèn)題得到解決及取得認(rèn)證的時(shí)候。每當(dāng)看到老師們?cè)谟龅嚼Щ髸r(shí)向我求助，我都會(huì)想盡辦法為他們排憂(yōu)解難。無(wú)論是簡(jiǎn)單的操作疑問(wèn)還是對(duì)課程內(nèi)容的深度探討，當(dāng)最終能解決，我內(nèi)心滿(mǎn)是成就感。而當(dāng)?shù)弥蠋焸兂晒νㄟ^(guò)認(rèn)證，我更是為他們感到由衷的高興。因?yàn)檫@意味著他們?cè)陂喿x指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)道路上又邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步，也意味著將會(huì)有更多的孩子能接受到更優(yōu)質(zhì)的閱讀教育。于我而言，能在其中幫得上忙，盡自己的一份力量，我覺(jué)得是無(wú)比幸福的。

擔(dān)當(dāng)者公益組織活動(dòng)如同一盞明燈，照亮了教育公益之路。這個(gè)公益組織的老師們無(wú)私奉獻(xiàn)，精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，從課程設(shè)置到組織搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，無(wú)不傾注著心血。他們?yōu)楸姸嘟處熖峁┝顺砷L(zhǎng)的平臺(tái)，讓老師們能夠免費(fèi)學(xué)習(xí)深造。期望更多的人能關(guān)注并支持這樣的公益活動(dòng)，讓閱讀的力量在更廣泛的人群中傳遞，讓公益教育的光芒照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。

橡果助教：王水玉

還記得當(dāng)選助教時(shí)的那份激動(dòng)與感動(dòng)；還記得當(dāng)選助教長(zhǎng)時(shí)的那份欣喜與幸福！不知不覺(jué)參加志愿活動(dòng)已經(jīng)一年了，作為助教長(zhǎng)能陪著助教老師和學(xué)員們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步十分開(kāi)心！

遇到的最大挑戰(zhàn)是，當(dāng)看到學(xué)習(xí)時(shí)間即將截止，還有部分學(xué)員沒(méi)有完成任務(wù)，又聯(lián)系不上的時(shí)候，非常著急，就怕老師們錯(cuò)過(guò)了本次培訓(xùn)的精彩內(nèi)容，撈不著順利結(jié)業(yè)，喜提證書(shū)！

我作為助教長(zhǎng)和助教，我的目標(biāo)十分明確一一確保每一個(gè)學(xué)員都能順利結(jié)業(yè)，喜提證書(shū)！就通過(guò)全方位進(jìn)行繼續(xù)聯(lián)系！專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)微信群聯(lián)系、微信聯(lián)系、發(fā)短信、打電話(huà)，一遍不理我就兩次、三次…·最終“功夫不負(fù)有心人”，在最后的緊張時(shí)刻都聯(lián)系上了，“動(dòng)之以情，曉之以理”，最終我負(fù)責(zé)的學(xué)員順利結(jié)業(yè)，喜提證書(shū)！

感動(dòng)于我的“啟明星”團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的所有成員順利結(jié)業(yè)，喜提證書(shū)！感動(dòng)于我的“向榮”團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的全體成員全部結(jié)業(yè)，喜提證書(shū)！看著學(xué)員們都喜提證書(shū)，真的比自己得到證書(shū)還要開(kāi)心激動(dòng)哦！感動(dòng)于，遇到問(wèn)題時(shí)每次詢(xún)問(wèn)顧老師，都能得到及時(shí)回復(fù)和指導(dǎo)！

在此期間，也十分榮幸地結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的好多優(yōu)秀的老師們。真心希望一直以助教長(zhǎng)和助教的身份，用心陪伴著天南海北熱愛(ài)閱讀的老師們，繼續(xù)“橡陽(yáng)而生，果敢前行”！

橡果助教：李建紅

面對(duì)猶豫的老師，推他一把，給他講課程的設(shè)計(jì)、思路，最終成就了老師的學(xué)習(xí)。

橡果助教：賀園

活動(dòng)期間我接觸的大多老師都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的老師，云南部分地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)相對(duì)比較困難，教育資源和教學(xué)條件匱乏，很多老師都“身兼數(shù)職”既是語(yǔ)文老師，又是美術(shù)老師，還是體育老師和生活老師，不止要負(fù)責(zé)學(xué)科教育，還要照顧孩子們的生活。我接觸到的一位文山老師就是這樣，通電話(huà)時(shí)，他正在幫孩子們洗衣服。聊天后才知道上面說(shuō)的這些情況，當(dāng)時(shí)老師還滿(mǎn)是歉意的表示因?yàn)楸容^忙還沒(méi)開(kāi)始課程學(xué)習(xí)，但已經(jīng)在安排時(shí)間，而且一定會(huì)上完。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很感動(dòng)，他的忙碌并不是在平衡生活和工作，他的大部分時(shí)間都給了學(xué)校和孩子們，但他沒(méi)有抱怨，還愿意擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識(shí)滋養(yǎng)孩子們。我認(rèn)為這樣的老師無(wú)疑是有責(zé)任心的，有愛(ài)心的也是另一種意義上他們行業(yè)的擔(dān)當(dāng)者。

橡果助教：付連映

橡果助教：曾水清

我們的老師工作其實(shí)很忙，但仍抽空、抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，進(jìn)行自我的提升。記得有一個(gè)老師還在休產(chǎn)假，但接到我的電話(huà)，第二天就開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習(xí)，也很快完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有個(gè)別老師不配合，這個(gè)情況我是有心理準(zhǔn)備的，我說(shuō)學(xué)習(xí)是自己的事，當(dāng)下這個(gè)社會(huì)，人人都需要充電學(xué)習(xí)，保不準(zhǔn)今天學(xué)的，明天就用上了。教師其實(shí)是最需要學(xué)習(xí)的群體，我們的學(xué)才能帶動(dòng)家長(zhǎng)和孩子的學(xué)。

橡果助教：胡云杰

令人感動(dòng)的是各位學(xué)員學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，可以把自己學(xué)習(xí)的東西都融入實(shí)踐中，幫助各位孩子閱讀成長(zhǎng)。

報(bào)名志愿者助教，是想通過(guò)自己的力量，給這些老師們?cè)诒澈笸埔幌拢尨蠹夷軌蚣皶r(shí)把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但是每期都只能聯(lián)系上一半左右的學(xué)員，發(fā)微信申請(qǐng)和短信都不回應(yīng)，打電話(huà)聯(lián)系，才開(kāi)口說(shuō)“我是…”就被掛斷，也許以為是詐騙電話(huà)吧，盡管你已經(jīng)稱(chēng)呼了姓名 ^+ 老師。這個(gè)時(shí)候真的挺挫敗，但也能理解老師們。所以在服務(wù)過(guò)程中盡量用熱心、耐心和恒心來(lái)提醒能聯(lián)系上的老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中給予協(xié)助和提醒。希望有更多報(bào)名的老師，能夠抵御住一些閑雜的誘惑，能夠克服工作繁忙帶來(lái)的不便，盡量擠時(shí)間學(xué)習(xí)，助力自己的成長(zhǎng)。

橡果助教：辛琳

令我感動(dòng)的故事是，我與天南海北熱愛(ài)閱讀的老師成為了朋友，和他們溝通中了解到很多老師精彩的事跡，
也促使我不斷向他們學(xué)習(xí)。我不太善于與人溝通，類(lèi)似于我認(rèn)為有點(diǎn)推銷(xiāo)的感覺(jué)。其中有一位老師微信不通過(guò)，
電話(huà)無(wú)人接聽(tīng)。我根據(jù)老師的工作單位注意到有學(xué)員與她一個(gè)單位，于是委托其他學(xué)員是否能添加他的聯(lián)系方式。
就是這樣在我工作很繁忙的狀態(tài)下依然堅(jiān)持提醒我的學(xué)員學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于這位老師通過(guò)了我的好友。
但是每次給他發(fā)信息仿佛石沉大海杳無(wú)音訊，但是我依然不放棄，隔幾天就給她發(fā)信息委婉督促。雖然她沒(méi)有任
何回復(fù)，但是看著她的學(xué)習(xí)進(jìn)度條一直前進(jìn)，我也心生欣慰，感謝自己的堅(jiān)持與努力。感謝橡果書(shū)院讓我們成為朋友，也為培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的孩子奉獻(xiàn)自己的力量，

橡果助教：門(mén)麗媛

我最大的難點(diǎn)就是，不知道怎么樣去開(kāi)始。但是放開(kāi)自我，每次主動(dòng)加15名學(xué)員，按時(shí)督促學(xué)習(xí)。一部分學(xué)員完成學(xué)業(yè)，克服了社交恐懼。在每一次的提醒新學(xué)員開(kāi)始學(xué)習(xí)和遇到困難，在助教長(zhǎng)群里發(fā)出求救信號(hào)時(shí)，都會(huì)有各位助教長(zhǎng)給予幫助。收到不接電話(huà)或者被拉黑的時(shí)候，真的心里很難受，感覺(jué)一片好心卻被誤解。但是這時(shí)總會(huì)有助教長(zhǎng)伸出援助之手，分析情況，給予幫助。感動(dòng)，感動(dòng)，再感動(dòng)。

橡果助教：李煒

橡果助教：張娟

我第一次參加擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)志愿者。記得第一次被分派14位云南的老師朋友，我打印了他們的資料，手機(jī)輸入添加了所有老師的聯(lián)系方式，標(biāo)注各個(gè)學(xué)校名稱(chēng)，對(duì)所有老師微信聯(lián)系，向所有老師介紹我是橡果書(shū)院助教老師張娟，很高興認(rèn)識(shí)他們。向他們發(fā)送了顧老師編輯的文字版本和報(bào)名圖片，引導(dǎo)他們報(bào)名路徑，并且把電話(huà)留給他們，歡迎他們加入，并表示隨時(shí)提供幫助。通過(guò)課程的老師有劉文武老師，徐瓊老師等，他們獲得了學(xué)習(xí)證書(shū)，只有三位老師通過(guò)了我的微信。之后兩周內(nèi)我嘗試撥電話(huà)，常常是撥過(guò)去就被掛斷。后續(xù)還在引導(dǎo)身邊的同事加入橡果書(shū)院初級(jí)課程。在最初的微信好友中，從絢星云APP中可以看到劉文武老師非常規(guī)范地學(xué)習(xí)并申請(qǐng)了證書(shū)，這對(duì)我?guī)?lái)了莫大的信心。

說(shuō)起最大的挑戰(zhàn)，那就是助教長(zhǎng)帶團(tuán)隊(duì)了，不僅協(xié)助助教安排學(xué)員回訪(fǎng)，還要組織小組活動(dòng)，由于大家來(lái)自不同地域，工作崗位不同，空余時(shí)間不同，性格不同等等因素，安排活動(dòng)時(shí)都不能及時(shí)回復(fù)，有的助教兩三天才能看到信息，就需要耐心一一發(fā)信息或打電話(huà)聯(lián)系，助教在回訪(fǎng)時(shí)吃了閉門(mén)羹要第一時(shí)間安慰鼓勵(lì)，所以說(shuō)助教長(zhǎng)不僅僅要有領(lǐng)導(dǎo)能力更重要的是協(xié)調(diào)能力，組織能力，還要有洞悉力和心里建設(shè)力。

我還參加了助教群的線(xiàn)上活動(dòng)，看到第八組的介紹，感覺(jué)特別自豪。學(xué)校一個(gè)同事冉茜茜非常開(kāi)心接觸到這樣的讀寫(xiě)課程，還特別發(fā)來(lái)課程證書(shū)，每天晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí)認(rèn)真筆記，我鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)認(rèn)真，從她身上可以看到去年我參加的時(shí)候的激動(dòng)，這就是一棵樹(shù)推動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云每次看到顧老師心無(wú)旁驁的主持，感覺(jué)擔(dān)當(dāng)者心態(tài)好狀態(tài)好，帶給全國(guó)志愿者老師以及全國(guó)熱愛(ài)讀寫(xiě)的老師多么深遠(yuǎn)的影響，這將受益于多少個(gè)學(xué)校班級(jí)的孩子啊，心懷天下、大愛(ài)無(wú)疆～～

通過(guò)這一次在擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)中志愿者行動(dòng)，讓我深感志愿者責(zé)任的意義，我看到他們學(xué)習(xí)的痕跡后，我對(duì)他們的評(píng)價(jià)都是非常積極的，總是聯(lián)系著他們學(xué)習(xí)后會(huì)給自己和孩子們帶來(lái)一生的影響，感謝他們參加橡果書(shū)院初級(jí)課程學(xué)習(xí)，這是一趟英雄之旅，一趟對(duì)思想的前所未有的滌蕩.….

在做029期助教長(zhǎng)期間，既要負(fù)責(zé)指導(dǎo)助教的工作還要做學(xué)員回訪(fǎng)，雖然只有8位學(xué)員，但個(gè)個(gè)都難磕，其中有一位學(xué)員，每每聯(lián)系到她，都說(shuō)在外地學(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間，還有五天活動(dòng)結(jié)束了，最后一次通知到這位老師時(shí)，她竟要開(kāi)始學(xué)習(xí)，在我的鼓勵(lì)和她的堅(jiān)持下，完成全部課程，她獲得證書(shū)的那一刻我竟激動(dòng)不已，比自己得獎(jiǎng)都開(kāi)心，也就是那一刻讓我明白了堅(jiān)持的力量大于一切，努力就有收獲。

學(xué)習(xí)心得

因同事推薦，我參加了湖南省名師曹永健老師組織的螢火蟲(chóng)教師寫(xiě)作營(yíng)。在那里，我看見(jiàn)了許多自來(lái)卷—一群勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，熱衷于教育的語(yǔ)文老師，他們都十分優(yōu)秀，還在不斷地學(xué)習(xí)與鉆研。也正是在那個(gè)群里，我了解到橡果書(shū)院，并參加了02期閱讀指導(dǎo)師的培訓(xùn)課程。這次遇見(jiàn)注定是一次美麗的邂逅。

我做了二十年的語(yǔ)文老師，一直為學(xué)生的閱讀理解與寫(xiě)作奔忙著，但說(shuō)實(shí)話(huà)，每一屆學(xué)生的大部分人都學(xué)得不輕松，自然我也教得不輕松。課堂教學(xué)是一方面，孩子通過(guò)學(xué)習(xí)掌握方法，培養(yǎng)興題，夯實(shí)基礎(chǔ)。但要達(dá)到“我筆寫(xiě)我心”的目標(biāo)，卻還有很重要的一方面，那就是閱讀。我知道問(wèn)題就在那兒——孩子得讀起來(lái)，廣泛而深入閱讀。可是，除了少部分重視孩子綜合素養(yǎng)形成的家長(zhǎng)會(huì)真正關(guān)注并引領(lǐng)孩子閱讀之外，大部分家長(zhǎng)對(duì)于閱讀的理解還停留在“我會(huì)叫他看書(shū)呀！但他不愿意看”，“看得不多”，或者是“孩子會(huì)看書(shū)，但沒(méi)有用呀！”這個(gè)層次，家長(zhǎng)沒(méi)有真正意識(shí)到閱讀對(duì)于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性，直接影響到學(xué)生課外閱讀的水平。有的認(rèn)為，把課內(nèi)的知識(shí)學(xué)好，考得好就行；有的認(rèn)為，我買(mǎi)書(shū)可以，但孩子得看，不看也沒(méi)辦法；有的認(rèn)為，老師說(shuō)了的就可以，沒(méi)說(shuō)的也不要緊，看那么多閑書(shū)也不見(jiàn)得有什么作用…總之，對(duì)閱讀的認(rèn)知有限，學(xué)生的閱讀狀況參差不齊，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象比較突出。對(duì)此，我提醒自己要盡可能影響到孩子，在教學(xué)當(dāng)中開(kāi)展很多讀書(shū)活動(dòng)。比如，借助快樂(lè)讀書(shū)吧推薦共讀書(shū)日，在班級(jí)開(kāi)展共讀活動(dòng)，利用班隊(duì)課定期分享交流；借助班小二小程序中的閱讀館，分享優(yōu)秀童書(shū)，鼓助學(xué)生多多閱讀；通過(guò)家要會(huì)，向大家介紹百班千人的共讀活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，帶動(dòng)了一部分學(xué)生，令我欣慰。但是總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)學(xué)生的閱讀狀況還是不太滿(mǎn)意。我覺(jué)得自己在閱讀指導(dǎo)這塊做得還不夠系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的幫助比較有限。于是，當(dāng)群里有人分享橡果書(shū)院的指導(dǎo)師課程時(shí)，我果斷地報(bào)名了。

課程很豐富，讓我如愿以?xún)數(shù)馗铝岁P(guān)于兒童，關(guān)于閱讀的理念，了解到自己默默做的許多事情都是在朝著正確的方向走的，心里在無(wú)比踏實(shí)。一邊聽(tīng)課程，一邊審視自張利利-山西呂梁-58@微信

2024“擔(dān)當(dāng)者志愿伙伴”助教志愿者之家

由企業(yè)微信用戶(hù)創(chuàng)建的外部群，含50位外部聯(lián)系人·群主：書(shū)院君（橡果書(shū)院·初級(jí)

書(shū)院君置頂了

@所有人助教老師們下午好呀～咱們的紀(jì)念冊(cè)收集將在10號(hào)截止，同時(shí)大家還

5月19日15:08

李忠紅@微信

昨天參與了顧老師主持的4月初級(jí)志愿者助教橡果生長(zhǎng)時(shí)光線(xiàn)上分享會(huì)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)我作了如下收獲總結(jié)：

從洪老師和趙老師的分享過(guò)程中真的就感覺(jué)趙老師和洪老師在志愿服務(wù)過(guò)程的認(rèn)真、耐心與負(fù)責(zé)，特別是洪老師說(shuō)：“有個(gè)老師問(wèn)拿這個(gè)證書(shū)有什么好處？趙老師說(shuō)：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，通過(guò)學(xué)習(xí)可以提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，自己的孩子和班上的孩子將有很大的受益。”說(shuō)得很接地氣，真的就是把志愿服務(wù)當(dāng)做一份工作去做（耐心，認(rèn)真，負(fù)責(zé)）一一電話(huà)，發(fā)信息，加微信及時(shí)追蹤，趙老師分享的有一點(diǎn)令我影響深刻：上來(lái)了解服務(wù)對(duì)象的班級(jí)情況，家庭是否有小孩進(jìn)行聊天增加熟悉感然后提出學(xué)習(xí)完成認(rèn)證情況這樣就不那么生硬。多加微信，督促學(xué)習(xí)，及時(shí)回復(fù)，多向聊天一樣進(jìn)行。

@門(mén)麗媛+大連+33蟹老板@微信

帶了15個(gè)只有一個(gè)開(kāi)始學(xué)習(xí)了張利利-山西呂梁-58@微信

從兩位老師的分享中我發(fā)現(xiàn)遇到掛電話(huà)，語(yǔ)氣不好，拉黑，說(shuō)不學(xué)了這是很常見(jiàn)的事，我們平常心對(duì)待就好。可以與老師談自己學(xué)習(xí)閱讀的收獲來(lái)感染學(xué)習(xí)者，進(jìn)而督促她學(xué)習(xí)。及時(shí)向自已的助教長(zhǎng)，顧老師進(jìn)行匯報(bào)交流自己志愿服務(wù)過(guò)程中的情況（自己的想法，成功經(jīng)歷，遇到的困難，請(qǐng)求幫助）

最后感謝顧老師的辛苦付出，感謝洪老師和趙老師的分享@彭裔皇岳陽(yáng)036一起繼續(xù)努力吧9

門(mén)麗媛@微信

其他老師都不加我

蟹老板@微信

我也是，還有八位沒(méi)添加

分享經(jīng)驗(yàn)，互幫互助彼此溫暖，共同照亮

游麗涵莆田55@微信

廖美琴-蘇州-26@微信

好像真的是剛開(kāi)學(xué)大家都比較忙。

還有的老師甚至都不知道自己報(bào)過(guò)這個(gè)課程。

我接到15個(gè)名單，聯(lián)系上了5個(gè)，其中1個(gè)老師放棄，2個(gè)老師正在學(xué)習(xí)，還有2個(gè)答應(yīng)學(xué)習(xí)一直不動(dòng)，剩下的10個(gè)，從1號(hào)到今天，我發(fā)了2次短信，6次微信申請(qǐng)，1-2次電話(huà)都沒(méi)聯(lián)系上。。

洪發(fā)美@微信

也有人覺(jué)得好像還沒(méi)開(kāi)始

我的也是這樣，我還以為只有我的這樣，擔(dān)心很。

心系師生，親身捐建閱讀推廣，力薦共學(xué)

騰訊公益一起捐

班級(jí)活動(dòng)結(jié)束后，志愿者和工作人員還和學(xué)校校長(zhǎng)老師做了深入交流，鼓勵(lì)每一位鄉(xiāng)村老師都能成為一個(gè)有愛(ài)有力量的專(zhuān)業(yè)兒童閱讀指導(dǎo)師，一起和孩子們共享美好的閱讀小時(shí)光！學(xué)校校長(zhǎng)老師都深受鼓舞，非常感謝所有捐贈(zèng)愛(ài)心人士心系鄉(xiāng)村的孩子們老師們，愿意支持關(guān)愛(ài)留守兒童們的健康成長(zhǎng)，不負(fù)擔(dān)當(dāng)不負(fù)愛(ài)！

一二年級(jí)的孩子們特別特別驚喜，早早就等在了班級(jí)里，一個(gè)個(gè)小臉上全都滿(mǎn)溢著幸福和期待，一拿到圖書(shū)就認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái)，聽(tīng)故事時(shí)圍擠在志愿者身邊，后邊的孩子或半跪在桌子上或站在凳子上探著身子積極問(wèn)答著，別提有多開(kāi)心啦！

期待

期待，我期待每一個(gè)旭日東升的早晨，我期待每一個(gè)落日余暉的傍晚，我更期待自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。當(dāng)然我最期待的是和我的小伙伴一起努力，進(jìn)步的美好時(shí)光。

我知道我的學(xué)員也是和我一樣的老師，他們除了工作還有家庭，每天都是忙忙碌碌。我在和每個(gè)學(xué)員聯(lián)系的時(shí)候都會(huì)說(shuō)“打擾了，您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？能不能耽誤您幾分鐘？”不少學(xué)員都會(huì)很開(kāi)心地和我聊他學(xué)習(xí)的情況，還會(huì)感謝我。我的心里是充滿(mǎn)喜悅的。幾乎是每天我都會(huì)抽出哪怕是幾分鐘看一看絢星云里學(xué)員們學(xué)習(xí)的情況，當(dāng)了解到某某老師，他最近很忙時(shí)，我雖然很期待他能積極學(xué)習(xí)，實(shí)踐，可是一想到他也許沒(méi)有時(shí)間。我是很愧疚的。 佩服

榜樣力量，挑戰(zhàn)自我 勇于嘗試，持續(xù)進(jìn)步

接下來(lái)，我要隆重推送我們“水玉元圓團(tuán)隊(duì)”的“橡陽(yáng)光宣言”此處可以有掌聲

先展示一下我們團(tuán)隊(duì)的寓意“水潤(rùn)萬(wàn)物，玉汝于成；元伴悅讀，圓夢(mèng)橡果！”真的好感動(dòng)，在咱們助教群里發(fā)出邀請(qǐng)后，好多老師主動(dòng)添加門(mén)老師和我的微信，幫我們加油助力！我也鼓足勇氣添加了部分老師的微信，當(dāng)微信通過(guò)后那種幸福甜蜜感油然而生。

最終我們的“水玉元圓團(tuán)隊(duì)”人員達(dá)到了24，大家來(lái)自天南海北，真的是“有緣千里一線(xiàn)牽”！

在老師們都很忙的情況下，大家用自己的方式幫門(mén)老師和我助力，真的超級(jí)感動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，再次代表門(mén)老師和我感謝22位助教的加盟，感謝18位助教的最美助力！

“多幸運(yùn)，我有個(gè)我們”

請(qǐng)大家?guī)е眯那椋黄鹱哌M(jìn)我們的“水玉元圓團(tuán)隊(duì)”，領(lǐng)略我們優(yōu)秀的助教老師們的風(fēng)采吧！

祝福，擔(dān)當(dāng)愛(ài)