第38屆廈門市青少年科技創(chuàng)新大賽

廈門市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

廈門市科學(xué)技術(shù)局

共青團(tuán)廈門市委員會(huì)

廈門市教育局

廈門市生態(tài)環(huán)境局

廈門市關(guān)心下一代工作委員會(huì)

廈門市臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)

廈門市科普作家協(xié)會(huì)

福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會(huì)

黃錦城（廈門市科協(xié)黨組書記、副主席）

鄭朝南（廈門市教育局副局長）

劉源崗（廈門市科技局黨組成員）

胡 軍（廈門市生態(tài)環(huán)境局副局長）

何藝暉（共青團(tuán)廈門市委副書記）

胡家榕（廈門市關(guān)工委副主任）

馬榮根（廈門市科協(xié)黨組成員、副主席）

張勁秋（廈門市臺(tái)聯(lián)會(huì)長）

盧嵩岳（福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會(huì)副理事長）

盧昌義（廈門大學(xué) 教授）

黃榮坦（廈門大學(xué) 副教授）

陳 玲（廈門大學(xué) 教授）

周海光（廈門大學(xué) 教授）

韓 旻（廈門理工學(xué)院 教授）

魏立成（廈門市教科院 高級(jí)教師）

邵文達(dá)（廈門市青少年宮高級(jí)教師）

劉與明（廈門市農(nóng)技協(xié) 理事長）

盧葛覃（福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會(huì) 秘書長）

葉本剛（廈門市教育局基教處處長）

駱 磊（廈門市科技局科技人才處處長）

余 進(jìn)（廈門市生態(tài)環(huán)境局宣教中心主任）

吳 琦（共青團(tuán)廈門市委學(xué)少部副部長）

許月明（廈門市關(guān)工委副秘書長）

周海霖（廈門市臺(tái)聯(lián)聯(lián)絡(luò)接待處二級(jí)調(diào)研員）

顏偉強(qiáng)（廈門市科協(xié)科普部部長）

主任：顏偉強(qiáng)

副主任：葉本剛（兼）

第38屆廈門市青少年科技創(chuàng)新大賽

組委會(huì)成員名單

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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第38屆廈門市青少年

（青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目、科技輔

日期 時(shí)間 地點(diǎn)

2022年11月17日 15:30-16:30 市科協(xié)五樓會(huì)議室

2022年11月18日

9:00-17:00

園博苑主展館

15:00-17:00

2022年11月19日

8:00-8:40

園博苑園博廣場

8:40-9:00

09:00-09:30

09:30-11:00 園博苑主展館

13:00-13:30

園博苑主展館

13:30-18:30

16:00-18:00 園博苑主展館

備注：科技輔導(dǎo)員科技教育方案類選手請(qǐng)于19日10:00在主展館

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科技創(chuàng)新大賽日程表

導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)類項(xiàng)目）

活動(dòng)內(nèi)容 參加對(duì)象

領(lǐng)隊(duì)會(huì) 各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)

交展板 各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)

交大件實(shí)物 各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)

代表隊(duì)報(bào)到（8:40各代表隊(duì)入苑完畢） 各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)

各代表隊(duì)整隊(duì)呼號(hào)

全體參賽選手及來賓 開幕式領(lǐng)導(dǎo)、來賓參觀展覽

選手布置展位

開幕式領(lǐng)導(dǎo)、來賓參觀展覽

參賽選手入場 青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目、科技輔

導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)類

封閉問辯 項(xiàng)目選手

科技輔導(dǎo)員論壇 科技輔導(dǎo)員科技教育方案類

選手

入口處集合，統(tǒng)一前往場地拷貝、測試PPT播放。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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第一章 總則

第二章 基本內(nèi)容

第一條 廈門市青少年科技創(chuàng)新大賽（簡稱：廈門市創(chuàng)新大賽）是一項(xiàng)面向我市在

校中小學(xué)生和科技輔導(dǎo)員開展的綜合性科技創(chuàng)新成果展示與交流的活動(dòng)。

第二條 廈門市創(chuàng)新大賽的宗旨是：為青少年和科技輔導(dǎo)員搭建一個(gè)科技創(chuàng)新活動(dòng)

成果展示交流的平臺(tái)，激發(fā)廣大青少年的科學(xué)興趣和想象力，培養(yǎng)其科學(xué)思維、創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力；弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)青少年求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的思想品格，樹立科技

報(bào)國的遠(yuǎn)大理想；促進(jìn)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的廣泛開展和科技教育水平的不斷提升；

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有科研潛質(zhì)、創(chuàng)新精神和愛國情懷的青少年科技創(chuàng)新后備人才。

第三條 廈門市創(chuàng)新大賽是全省青少年科技創(chuàng)新大賽的市級(jí)賽事，應(yīng)遵循全國創(chuàng)新

大賽及福建省青少年科技創(chuàng)新大賽的章程和規(guī)則。

第四條 廈門市創(chuàng)新大賽每年舉辦一次，基本方式是中小學(xué)生和科技輔導(dǎo)員根據(jù)競

賽規(guī)則，申報(bào)相關(guān)項(xiàng)目參賽；聘請(qǐng)專家評(píng)定出優(yōu)秀項(xiàng)目，給予表彰；組織優(yōu)秀項(xiàng)目的展

示和交流活動(dòng)。

第五條 廈門市創(chuàng)新大賽組織工作堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

第六條 創(chuàng)新大賽包括：青少年科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果

競賽、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽、少年兒童科學(xué)幻想畫比賽和青少年科幻文字作品比

賽等，分別按不同規(guī)則組織評(píng)審和展示。

第七條 創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)分為主辦單位設(shè)立的大賽獎(jiǎng)項(xiàng)和福建盧嘉錫科學(xué)教育基金

會(huì)等社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

廈門市青少年科技創(chuàng)新大賽章程

（2022年修訂）

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第三章 組織機(jī)構(gòu)

第八條 廈門市創(chuàng)新大賽的主辦單位：市科協(xié)、市教育局、市科技局、市生態(tài)環(huán)境

局、團(tuán)市委、市關(guān)工委。負(fù)責(zé)審定廈門市創(chuàng)新大賽章程，指導(dǎo)和推動(dòng)競賽活動(dòng)的組織實(shí)

施，對(duì)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行聯(lián)合表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。協(xié)辦單位：廈門市臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)、福建

盧嘉錫科學(xué)教育基金會(huì)、廈門市科普作家協(xié)會(huì)。

第九條 每屆廈門市創(chuàng)新大賽設(shè)立組織委員會(huì)，由主辦單位、協(xié)辦單位推薦人選組

成。組委會(huì)下設(shè)辦公室，與廈門市創(chuàng)新大賽活動(dòng)辦公室合署。創(chuàng)新大賽活動(dòng)辦公室設(shè)在

市科協(xié)科普部，負(fù)責(zé)具體推動(dòng)競賽的組織實(shí)施。

第四章 組織實(shí)施和管理

第十條 各主協(xié)辦單位安排專人作為競賽聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)日常溝通聯(lián)絡(luò)，及時(shí)將重要

事項(xiàng)報(bào)告本單位相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)調(diào)辦理相關(guān)事項(xiàng)。

第十一條 大賽活動(dòng)辦公室負(fù)責(zé)推動(dòng)創(chuàng)新大賽的組織實(shí)施和日常管理，主要包括：

（一）啟動(dòng)階段：征求主辦單位意見，聯(lián)合印發(fā)競賽通知，啟動(dòng)競賽活動(dòng)。

（二）初評(píng)階段：接收和審查申報(bào)項(xiàng)目，組織專家進(jìn)行初評(píng)，遴選入圍復(fù)評(píng)的項(xiàng)目。

（三）復(fù)評(píng)階段：協(xié)調(diào)主協(xié)辦單位組織實(shí)施創(chuàng)新大賽復(fù)評(píng)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各區(qū)、市屬學(xué)

校組織入圍復(fù)評(píng)的學(xué)生和輔導(dǎo)員參加復(fù)評(píng)活動(dòng)。

（四）日常管理：根據(jù)需要提出修改章程的建議；組織修訂競賽規(guī)則；籌集競賽活

動(dòng)經(jīng)費(fèi)；開展與競賽相關(guān)的培訓(xùn)、宣傳推廣和投訴處理；組織召開年度工作會(huì)，總結(jié)創(chuàng)

新大賽工作，討論下一屆競賽相關(guān)事項(xiàng)；組織我市項(xiàng)目和選手參加全省創(chuàng)新大賽。

第十二條 主辦單位于每年下半年印發(fā)市級(jí)競賽通知，并通過廈門市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

網(wǎng)站(www.xmkx.org.cn)發(fā)布大賽規(guī)則和申報(bào)表格。

第五章 申報(bào)和評(píng)審

第十三條 廈門市創(chuàng)新大賽的申報(bào)要求如下：

（一）凡在競賽申報(bào)時(shí)為本市在校的中小學(xué)生均可參賽。中小學(xué)校科學(xué)教師、科技

輔導(dǎo)員，各級(jí)教育研究機(jī)構(gòu)、校外科技教育機(jī)構(gòu)和活動(dòng)場所的科技教育工作者均可申

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?05

第六章 復(fù)核與獎(jiǎng)懲

第二十一條 在擬授獎(jiǎng)名單公示期內(nèi)，任何單位或個(gè)人如對(duì)公布的獲獎(jiǎng)情況持有

異議，必須以書面形式向大賽活動(dòng)辦公室進(jìn)行實(shí)名投訴。投訴時(shí)，須對(duì)項(xiàng)目內(nèi)容提供確

鑿、詳細(xì)的理由和事實(shí)依據(jù)等證明材料（須附相關(guān)文獻(xiàn)全文，寫明與相關(guān)文獻(xiàn)比對(duì)的具

體相同點(diǎn)），投訴涉及多份文獻(xiàn)的應(yīng)逐份比對(duì)說明，并附上投訴者的姓名、工作單位、

身份證復(fù)印件、聯(lián)系電話和地址。未按要求提供材料、假借他人名義投訴、投訴材料弄

報(bào)科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽。

（二）大賽以各區(qū)、市屬學(xué)校為單位統(tǒng)一組織申報(bào)、參賽。各區(qū)、市屬學(xué)校應(yīng)認(rèn)真審

核選手申報(bào)的信息，對(duì)參賽選手申報(bào)信息負(fù)責(zé)。所有參賽項(xiàng)目的申報(bào)必須嚴(yán)格按照申

報(bào)表的要求填寫，如項(xiàng)目違規(guī)，組委會(huì)辦公室將不予接收。

第十四條 廈門市創(chuàng)新大賽設(shè)立評(píng)審委員會(huì)，由高校、科研單位專家組成，負(fù)責(zé)討

論通過評(píng)審方案，并根據(jù)大賽競賽規(guī)則和評(píng)審方案獨(dú)立完成評(píng)審初評(píng)和復(fù)評(píng)工作。

第十五條 廈門市創(chuàng)新大賽設(shè)立監(jiān)察員。監(jiān)察員2名，由主協(xié)辦單位紀(jì)檢監(jiān)察人員

擔(dān)任，負(fù)責(zé)按照評(píng)審紀(jì)律對(duì)評(píng)審工作進(jìn)行監(jiān)督。

第十六條 創(chuàng)新大賽評(píng)審分為初評(píng)和復(fù)評(píng)。評(píng)審工作堅(jiān)持客觀、規(guī)范、公平、公正原

則，聘任科研和教育領(lǐng)域的專家擔(dān)任評(píng)委。評(píng)委應(yīng)自覺接受監(jiān)督，嚴(yán)格遵守評(píng)審紀(jì)律，

不受任何組織或個(gè)人的影響和干擾，公平、公正地完成評(píng)審工作。

第十七條 評(píng)審工作實(shí)行回避制度。各級(jí)主辦單位負(fù)責(zé)人、工作人員以及參與輔導(dǎo)

參賽項(xiàng)目或與參賽者有親屬關(guān)系的專家不得擔(dān)任評(píng)委。

第十八條 評(píng)委實(shí)行專業(yè)管理、動(dòng)態(tài)管理。評(píng)審專家的專業(yè)要與評(píng)審項(xiàng)目的所屬學(xué)

科一致，每個(gè)學(xué)科評(píng)審組原則上由三位以上評(píng)審專家組成。

第十九條 嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)審保密制度和工作人員工作守則，不得泄露評(píng)審方面的保密

信息，不得散布未公開發(fā)布的消息。任何人不得以任何方式影響、干擾評(píng)審工作，如發(fā)

現(xiàn)請(qǐng)托、行賄等不公正的評(píng)審，一律取消所涉及項(xiàng)目的參賽資格。

第二十條 獲獎(jiǎng)名單于復(fù)評(píng)活動(dòng)結(jié)束后，在廈門市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)網(wǎng)站(www.xmkx.

org.cn)上進(jìn)行為期5個(gè)工作日的公示，接受社會(huì)公眾的監(jiān)督。公示的內(nèi)容包括：獲獎(jiǎng)學(xué)

生姓名、學(xué)校、輔導(dǎo)教師姓名、項(xiàng)目名稱、獲獎(jiǎng)等級(jí)等。

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附 則

第二十三條 參賽者向主辦單位提交作品即表示其自愿按照本章程規(guī)定參加廈門

市創(chuàng)新大賽，其所有的參賽行為都受本章程的約束。參賽青少年、科技輔導(dǎo)員及學(xué)校、

家長等必須服從評(píng)審會(huì)決議，否則將取消有關(guān)獲獎(jiǎng)資格。

第二十四條 參賽者申報(bào)的項(xiàng)目不得侵犯其他第三方的專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、

名譽(yù)權(quán)或其他任何合法權(quán)益。創(chuàng)新大賽主辦單位有權(quán)對(duì)參賽項(xiàng)目進(jìn)行作品匯編的出

版、發(fā)行以及授權(quán)進(jìn)行其他公益科普活動(dòng)使用等。所有參賽作品及相關(guān)信息一經(jīng)提交

恕不退還。

第二十五條 對(duì)于參賽者未在參賽前申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的保護(hù)而造成損害，因參

加廈門市創(chuàng)新大賽而產(chǎn)生的法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)

權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)等），因不可抗力或不能控制的原因影響到廈門市創(chuàng)新大

賽的舉辦，主辦單位不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

第二十六條 本章程由廈門市創(chuàng)新大賽組委會(huì)辦公室負(fù)責(zé)解釋，并在廈門市科學(xué)技

術(shù)協(xié)會(huì)網(wǎng)站(www.xmkx.org.cn)上發(fā)布，于發(fā)布之日起實(shí)施。

附件：

1.青少年科技創(chuàng)新成果競賽規(guī)則

2.科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競賽規(guī)則

3.青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽規(guī)則

4.少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽規(guī)則

5.青少年科幻文字作品比賽規(guī)則

6.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選規(guī)則

虛作假、匿名和過期投訴的，均不予受理。經(jīng)查證確有弄虛作假或剽竊他人成果行為

者，取消其獲獎(jiǎng)資格并由活動(dòng)辦公室進(jìn)行通報(bào)，空缺名額不再遞補(bǔ)。

第二十二條 接到創(chuàng)新大賽活動(dòng)辦公室核實(shí)投訴要求后，相關(guān)各區(qū)、直屬學(xué)校應(yīng)要

求參賽者和指導(dǎo)教師核實(shí)說明，委托專業(yè)機(jī)構(gòu)或評(píng)審專家據(jù)實(shí)調(diào)查，并及時(shí)反饋形成

書面報(bào)告（附調(diào)查材料）。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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一、項(xiàng)目分類

（一）具體分類

競賽項(xiàng)目按學(xué)歷段分為小學(xué)項(xiàng)目、初中項(xiàng)目和高中項(xiàng)目；按項(xiàng)目申報(bào)者人數(shù)分為個(gè)

人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目。

按照創(chuàng)意來源和專業(yè)程度，參賽作品分為A、B兩類：A類作品指選題專業(yè)性較強(qiáng)，

且需具備較為深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，并在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)完成的作品；B類作品指

選題源于日常生活，能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展或社會(huì)生活帶來便利的小發(fā)明、小制作、小論

文等。小學(xué)生原則上只能申報(bào)B類作品，如申報(bào)A類作品，將按中學(xué)生評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)參賽。

按所研究的學(xué)科分為數(shù)學(xué)、物理與天文學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技

術(shù)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、行為和社會(huì)科學(xué)等8個(gè)學(xué)科。

（二）學(xué)科分類

1.數(shù)學(xué)(MA)：代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和相關(guān)應(yīng)用。

2.物理與天文學(xué)(PA)：力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等物理學(xué)科及天文學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域

的研究和應(yīng)用。

3.化學(xué)(CH)：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究和

應(yīng)用。

4.生命科學(xué)（LS）：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)等生命科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究或理論分析。

5.計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)(CS)：與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)的理論研究和技術(shù)

探索。

6.工程學(xué)(EN)：機(jī)械、電路等工程技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)研究和應(yīng)用。

7.環(huán)境科學(xué)(EE)：水土保護(hù)、氣候變化、生態(tài)保護(hù)等環(huán)境學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的研究和

應(yīng)用。

8.行為和社會(huì)科學(xué)(SO)：針對(duì)特定社會(huì)現(xiàn)象、事件或問題開展的調(diào)查和研究。

二、申報(bào)

（一）申報(bào)者和申報(bào)項(xiàng)目要求

青少年科技創(chuàng)新成果競賽比賽規(guī)則

附件1

?08

廈門市創(chuàng)新大賽以各區(qū)、市屬校為單位統(tǒng)一組織申報(bào)，不接受個(gè)人直接申報(bào)。

1.競賽項(xiàng)目的申報(bào)者：現(xiàn)就讀于我市中小學(xué)校（包括普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、

中等職業(yè)學(xué)校等）的學(xué)生。每個(gè)參賽學(xué)生（包括集體項(xiàng)目的學(xué)生）在一屆大賽中，只能

申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目參加科技創(chuàng)新成果競賽。

2.申報(bào)者須承擔(dān)申報(bào)作品全部或主體研究工作。小學(xué)生作品選題原則上需與日常

生活相關(guān)。

3.申報(bào)者所申報(bào)的項(xiàng)目必須是從省賽復(fù)評(píng)當(dāng)年7月1日往前推不超過兩年時(shí)間內(nèi)完

成的。

4.連續(xù)多年的研究項(xiàng)目，如果曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報(bào)參

賽時(shí)，本次參賽的研究工作需持續(xù)一年以上，申報(bào)材料必須反映最新的研究工作和研

究成果。

5.凡參加教育工作者科技教育論文或發(fā)明以及科教制作作品評(píng)選活動(dòng)的項(xiàng)目，不

得以學(xué)生的名義再次申報(bào)創(chuàng)新大賽。

6.集體項(xiàng)目要求：

（1）集體項(xiàng)目的申報(bào)者不得超過3人，并且必須是同一學(xué)校、同一學(xué)歷段(小學(xué)、初

中、高中或中專)的學(xué)生合作項(xiàng)目。

（2）集體項(xiàng)目不能在研究過程及參賽中途加入新成員。每名成員都須全面參與、

熟悉項(xiàng)目各項(xiàng)工作，合作、分擔(dān)研究任務(wù)，提交的研究成果應(yīng)為所有成員共同完成。

（3）每個(gè)集體項(xiàng)目應(yīng)確定一名第一作者，其他為署名作者。在項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，所有成

員的信息資料均應(yīng)在申報(bào)表中填寫，并在研究報(bào)告中說明每名成員的分工和完成的主

要任務(wù)。

（4）多人集體完成的項(xiàng)目不能作為個(gè)人項(xiàng)目申報(bào)。如該項(xiàng)目可以分為數(shù)個(gè)子項(xiàng)目，

某個(gè)子項(xiàng)目確系某一申報(bào)人獨(dú)立完成，可以將該項(xiàng)目作為完成人的個(gè)人項(xiàng)目申報(bào)。

7.每個(gè)項(xiàng)目可有1-3名指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生開展項(xiàng)目研究給予輔助性指導(dǎo)。指導(dǎo)教師

應(yīng)了解并遵守競賽規(guī)則，對(duì)學(xué)生參賽作品的真實(shí)性、研究過程的科學(xué)性及學(xué)生遵守科

技實(shí)踐活動(dòng)行為規(guī)范的情況負(fù)責(zé)。

8.不接受申報(bào)的項(xiàng)目

（1）項(xiàng)目內(nèi)容和研究過程違反國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德或者妨害公共利益的項(xiàng)目。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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（2）研究內(nèi)容不利于中小學(xué)生心理或生理健康發(fā)展。

（3）項(xiàng)目存在抄襲、成人代做或侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)等學(xué)術(shù)不端問題。

（4）小學(xué)生項(xiàng)目出現(xiàn)傷害或處死實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、涉及有風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)物、植物、微生物、病

原體、離體組織、器官、血液、體液，以及有毒有害的生物制劑、化學(xué)制劑、放射性原材

料等物質(zhì)的相關(guān)研究。

（5）中學(xué)生項(xiàng)目涉及脊椎動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或有潛在危險(xiǎn)的病原體、生物制劑、化學(xué)制劑、

有毒有害物質(zhì)、放射性原材料等相關(guān)研究，不符合相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，未在專業(yè)人員

指導(dǎo)下完成。

（6）其他不符合申報(bào)項(xiàng)目要求（參見申報(bào)者和申報(bào)項(xiàng)目要求）的項(xiàng)目。

（二）申報(bào)材料要求

1.申報(bào)書：申報(bào)者需按照競賽有關(guān)要求，認(rèn)真填寫申報(bào)書，具體要求詳見當(dāng)年

文件。

2.項(xiàng)目研究報(bào)告：項(xiàng)目研究報(bào)告應(yīng)包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文（包括研究背景、

研究目的、研究內(nèi)容、研究方法、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果、分析和討論、研究結(jié)論等）及參考文

獻(xiàn)。研究報(bào)告中凡引用他人已公開發(fā)表的研究方法、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)、結(jié)論或成果等，必須

規(guī)范引用，并在參考文獻(xiàn)中列出；凡涉及他人協(xié)助完成的研究工作內(nèi)容和相關(guān)成果，必

須明確說明。報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于2千字、不超過1萬字。

工程設(shè)計(jì)和制作類項(xiàng)目須提供圖表資料。根據(jù)項(xiàng)目的需要，可以包括：

外觀圖，手繪或照片均可。

結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可。

原理圖，手繪或打印均可。

信息技術(shù)類項(xiàng)目必須附有光盤或軟盤，在現(xiàn)行的操作系統(tǒng)和操作平臺(tái)上可以演示

和應(yīng)用，并應(yīng)有詳盡的文字解釋和說明。

3.附件：附件中須提交完整、真實(shí)的原始實(shí)驗(yàn)記錄、研究日志等相關(guān)材料，用于證

明學(xué)生的研究過程和對(duì)主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)的貢獻(xiàn)。附件可矢量提交研究作品相關(guān)的輔助圖

片。入圍終評(píng)的項(xiàng)目，必須在終評(píng)問辯環(huán)節(jié)向評(píng)委提供所有的原始實(shí)驗(yàn)記錄、研究日志

等相關(guān)材料。

4.證明材料：項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容的還須提供有關(guān)部門的證明材料。

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（1）依托專業(yè)研究機(jī)構(gòu)或?qū)嶒?yàn)室開展研究的，需在實(shí)驗(yàn)開始前獲得該機(jī)構(gòu)或?qū)嶒?yàn)

室主管部門/單位的許可，并在申報(bào)時(shí)提供確認(rèn)或批準(zhǔn)依據(jù)。

（2）醫(yī)療保健用品，由市級(jí)以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定。

（3）動(dòng)物、植物新品種，由市級(jí)以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新

品種。

（4）國家保護(hù)的動(dòng)、植物，由市級(jí)以上林業(yè)等管理部門開具證明，證明項(xiàng)目在研究

過程沒有對(duì)動(dòng)、植物造成損害。

5.誠信自查書：各項(xiàng)目作者須如實(shí)填寫《誠信自查書》，承諾研究過程和成果取得

符合科研誠信和學(xué)術(shù)規(guī)范，旨在學(xué)生中倡導(dǎo)誠信意識(shí)，確保大賽選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)

秀人才。

★特別強(qiáng)調(diào)：除項(xiàng)目申報(bào)書外，所有申報(bào)項(xiàng)目的研究報(bào)告正文及附件不得出現(xiàn)作

者姓名、指導(dǎo)教師及所在學(xué)校，否則不予參評(píng)。

三、復(fù)評(píng)

（一）復(fù)評(píng)要求

1.復(fù)評(píng)包括公開展示、項(xiàng)目問辯等活動(dòng)。參賽學(xué)生有義務(wù)參加大賽復(fù)評(píng)展示期間組

織的公開展示、公眾講解和學(xué)生交流等活動(dòng)。獲獎(jiǎng)等級(jí)將根據(jù)參賽學(xué)生在上述活動(dòng)中

的綜合成績確定。

2.參加復(fù)評(píng)時(shí)，各區(qū)、校代表隊(duì)由正、副領(lǐng)隊(duì)、參賽學(xué)生組成，參賽學(xué)生必須是經(jīng)初

評(píng)入圍復(fù)評(píng)的項(xiàng)目作者。各代表隊(duì)人數(shù)、參賽項(xiàng)目由市創(chuàng)新大賽活動(dòng)辦公室根據(jù)初評(píng)結(jié)

果確定。入圍復(fù)評(píng)的項(xiàng)目的作者如不能參加終評(píng)，將視為自動(dòng)放棄參賽資格。集體項(xiàng)目

作者如不能全部到現(xiàn)場答辯的，該項(xiàng)目作降等處理。

（二）布展要求

1.項(xiàng)目展示按學(xué)科分區(qū)，組委會(huì)負(fù)責(zé)提供場地、展板、展臺(tái)、電源和照明，其它用品

和必要的防護(hù)設(shè)備均需自帶。

2.每個(gè)項(xiàng)目分配的展示空間由項(xiàng)目作者負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和制作相關(guān)展示材料，并負(fù)責(zé)展

示材料的攜帶、安裝布設(shè)、保管和維護(hù)。有實(shí)物作品的研究項(xiàng)目，必須將實(shí)物作品帶

到現(xiàn)場展示。代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)本代表隊(duì)所有成員的交通、飲食安全、組織參加比賽的

活動(dòng)等。

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科技創(chuàng)新大賽

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3.每個(gè)項(xiàng)目應(yīng)制作項(xiàng)目展板一塊（高1.2米、寬0.9米）。復(fù)評(píng)決賽時(shí)，所有原始記錄

須由申報(bào)者帶到?jīng)Q賽現(xiàn)場。參展實(shí)物寬不超過1.5米，高不超過2米，重量不超過100千

克。項(xiàng)目展示材料中不能有易燃、易爆危險(xiǎn)品和管制刀具；展品用電電壓不得超過220

伏。

4.項(xiàng)目的展示材料中不得出現(xiàn)指導(dǎo)教師姓名、專家評(píng)價(jià)、媒體報(bào)道材料、以往獲獎(jiǎng)

情況、正在申請(qǐng)或已獲得專利情況等信息，不得出現(xiàn)涉嫌侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和個(gè)人隱私權(quán)

的內(nèi)容。項(xiàng)目展示提倡選手根據(jù)展示的內(nèi)容和形式發(fā)揮想象和創(chuàng)意自行設(shè)計(jì)。展板基

本內(nèi)容必須包括問題（假設(shè)）、實(shí)驗(yàn)方法與過程、數(shù)據(jù)與結(jié)果、討論與結(jié)論五部分，形式

由選手自行設(shè)計(jì)。

5.項(xiàng)目布展完畢后需要接受組委會(huì)的檢查，包括展板、展品、展示內(nèi)容，檢查合格

才能進(jìn)入評(píng)審程序。

四、評(píng)審

（一）評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)審重點(diǎn)考察參賽選手的科研潛質(zhì)和創(chuàng)新素養(yǎng)，按以下維度評(píng)審。

1.科研潛質(zhì)：參賽學(xué)生對(duì)科學(xué)具有濃厚的興趣，對(duì)本人研究的成果具有強(qiáng)烈的分享

意愿，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；學(xué)生對(duì)于科學(xué)研究工作的基本規(guī)律和

方法有一定理解，基礎(chǔ)科學(xué)理論和知識(shí)掌握扎實(shí)、運(yùn)用準(zhǔn)確。

2.作品選題：作品選題符合青少年認(rèn)知能力和成長特點(diǎn)，研究方法和研究技術(shù)合理

可行，實(shí)驗(yàn)材料和儀器設(shè)備能夠合規(guī)獲取和使用。

3.作品水平

（1）創(chuàng)新性：作品的立意、提出的觀點(diǎn)以及研究的方法等方面有新意、有創(chuàng)見。分

析問題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、技術(shù)路線、數(shù)據(jù)處理方法獨(dú)特。

（2）科學(xué)性：作品符合客觀科學(xué)規(guī)律，立論明確，論據(jù)充分；研究方法和技術(shù)方案

合理。

（3）完整性：作品已取得階段性研究成果；有足夠的科學(xué)研究工作量（調(diào)查、實(shí)

驗(yàn)、制作、求證等）；原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和研究日志等記錄規(guī)范、資料齊全，研究和分析數(shù)據(jù)

充分，有說服力。

（4）實(shí)用性：作品成果能夠進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，能夠?qū)?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展或生產(chǎn)生活產(chǎn)生

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積極影響。

4.研究過程：學(xué)生具備開展研究的基本素質(zhì)和能力；能夠理解作品相關(guān)的基本科

學(xué)原理和概念，掌握或了解涉及的研究方法和關(guān)鍵技術(shù)。學(xué)生是作品創(chuàng)新點(diǎn)提出、實(shí)施

和驗(yàn)證的主要貢獻(xiàn)者，對(duì)研究核心問題的理解和回答清晰準(zhǔn)確；能夠意識(shí)到研究的不

足之處和局限性。

5.現(xiàn)場表現(xiàn)：學(xué)生現(xiàn)場問答邏輯清晰、語言得當(dāng)；作品展示結(jié)構(gòu)合理、條理清晰；

展板內(nèi)容齊全，設(shè)計(jì)新穎別致，有一定制作工作量；展示資料齊全，作品展示效果好。

6.小學(xué)生作品重點(diǎn)考查：作品選題是否符合選手年齡段的思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)和

實(shí)施能力；對(duì)于調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、制作、求證等科學(xué)探究方法的應(yīng)用；收集和獲取證據(jù)、整理

信息、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力；作品是否有階段性研究成果。

7.集體作品考察團(tuán)隊(duì)合作情況，團(tuán)隊(duì)成員分工合理，每個(gè)成員均對(duì)作品的完成有實(shí)

質(zhì)貢獻(xiàn)；作品成果是所有成員共同努力的結(jié)果。

（二）評(píng)審程序

1.資格審查：各區(qū)、校在報(bào)送參賽項(xiàng)目前，對(duì)項(xiàng)目應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真篩選評(píng)審，擇優(yōu)推薦，

并進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查和科學(xué)審查。審查過程中如發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)材料存在問題或缺

失，申報(bào)者可在指定時(shí)間段對(duì)項(xiàng)目材料進(jìn)行修改和補(bǔ)充，符合規(guī)則的項(xiàng)目可獲得參加初

評(píng)的資格。

2.初評(píng)：于每年10月-11月份進(jìn)行，從專家?guī)熘谐檫x專家，對(duì)通過資格審查的項(xiàng)目申

報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審。復(fù)賽項(xiàng)目數(shù)控制在申報(bào)作品總數(shù)的50%左右。評(píng)委會(huì)根據(jù)初評(píng)情況，

確定進(jìn)入復(fù)評(píng)的項(xiàng)目名單。各區(qū)、市屬校據(jù)此組成代表隊(duì)參加復(fù)評(píng)。

3.復(fù)評(píng)：評(píng)委須在審閱材料基礎(chǔ)上，對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目現(xiàn)場問辯，結(jié)合初評(píng)成

績，以及展示交流表現(xiàn)，確定項(xiàng)目所獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

參加復(fù)評(píng)決賽的學(xué)生必須是經(jīng)初評(píng)入圍決賽的項(xiàng)目作者本人，不允許替換。入圍復(fù)

評(píng)的項(xiàng)目作者如不能參加復(fù)評(píng)，將視為自動(dòng)放棄參賽資格，由此產(chǎn)生的名額空缺不予遞

補(bǔ)。集體項(xiàng)目作者如不能全部到場答辯的，該項(xiàng)目作為降等處理。參加復(fù)評(píng)的各代表隊(duì)

成員，應(yīng)做好答辯準(zhǔn)備。

4.專項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)審：專項(xiàng)獎(jiǎng)由福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會(huì)設(shè)立，由設(shè)獎(jiǎng)單位單獨(dú)評(píng)選或委

托大賽評(píng)委會(huì)評(píng)選，但所提出的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和附加條件不得與市級(jí)比賽的評(píng)選原則相悖。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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5.項(xiàng)目評(píng)審過程中如發(fā)現(xiàn)參賽項(xiàng)目存在抄襲、研究工作作弊，將取消作者參賽資

格；項(xiàng)目作者答辯情況或研究項(xiàng)目實(shí)際水平不符合獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)評(píng)委會(huì)表決，可不授予

競賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、表彰

青少年科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)項(xiàng)分為等級(jí)獎(jiǎng)和專項(xiàng)獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)項(xiàng)占入圍復(fù)評(píng)項(xiàng)目數(shù)的的獲

獎(jiǎng)比例約為一等獎(jiǎng)17%，二等獎(jiǎng)33%，三等獎(jiǎng)50%，由主辦單位進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書和

獎(jiǎng)牌。專項(xiàng)獎(jiǎng)由設(shè)獎(jiǎng)單位進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書、獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品等。

六、技術(shù)保護(hù)

青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護(hù)。參賽的所有項(xiàng)目必須按照申報(bào)要求向評(píng)選委員

會(huì)提交全部必要的資料。評(píng)委負(fù)有保密責(zé)任。

創(chuàng)新大賽組委會(huì)不負(fù)責(zé)辦理專利申請(qǐng)和技術(shù)轉(zhuǎn)讓事宜。

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一、項(xiàng)目分類

科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競賽項(xiàng)目的類型分為：科教制作類和科教方案類。

（一）科教制作類項(xiàng)目是由科技輔導(dǎo)員本人設(shè)計(jì)或改進(jìn)的為科技教育教學(xué)服務(wù)的

教具、儀器、或設(shè)備等，按學(xué)科分為物理教學(xué)類、化學(xué)教學(xué)類、生物教學(xué)類、數(shù)學(xué)教學(xué)

類、信息技術(shù)教學(xué)類和其他。

（二）科教方案類項(xiàng)目是由科技輔導(dǎo)員本人設(shè)計(jì)撰寫的科技教育活動(dòng)或教學(xué)的預(yù)

設(shè)方案，須是已開始實(shí)施或已實(shí)施完成。

二、申報(bào)

（一）申報(bào)者和申報(bào)項(xiàng)目要求

1.申報(bào)者為中小學(xué)校科學(xué)教師、科技輔導(dǎo)員，各級(jí)教育研究機(jī)構(gòu)、校外科技教育機(jī)

構(gòu)和活動(dòng)場所的科技教育工作者（以下統(tǒng)稱“科技輔導(dǎo)員”）。

2.在同一屆大賽中，每名參賽科技輔導(dǎo)員只能申報(bào)一項(xiàng)作品，只接受個(gè)人作品申

報(bào)。參賽作品須在終評(píng)活動(dòng)當(dāng)年7月1日前兩年內(nèi)完成。

3.不接受申報(bào)的項(xiàng)目

（1）違反國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德或者妨害公共利益的項(xiàng)目。

（2）存在抄襲或侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)等學(xué)術(shù)不端問題。

（3）涉及食品技術(shù)、藥品類的項(xiàng)目。

（4）不符合申報(bào)要求的項(xiàng)目。

（二）申報(bào)材料要求

1.申報(bào)書：完整填寫當(dāng)屆大賽發(fā)布的申報(bào)書。

2.項(xiàng)目報(bào)告：必須是單獨(dú)于申報(bào)書之外的書面報(bào)告。

科教制作類的項(xiàng)目報(bào)告須包含以下內(nèi)容的文字介紹，并附實(shí)物照片或設(shè)計(jì)圖等：

（1）項(xiàng)目的教學(xué)用途與應(yīng)用場景。

（2）項(xiàng)目的科學(xué)原理和應(yīng)用方法。

（3）項(xiàng)目的改進(jìn)點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競賽規(guī)則

附件2

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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（4）項(xiàng)目的其他介紹。

科技方案類的項(xiàng)目報(bào)告須包含以下內(nèi)容的文字介紹：

（1）方案的背景(需求分析)與目標(biāo)

（2）方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)

（3）方案的主體部分：

a.活動(dòng)內(nèi)容、過程和步驟

b.難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)

c.利用的各類科技教育資源(場所、資料、器材等)

d.可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案

e.預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式

f.效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式

（4）活動(dòng)已開始實(shí)施或?qū)嵤┩瓿傻淖C明材料。

3.誠信自查書：須如實(shí)填寫《誠信自查書》，旨在倡導(dǎo)誠信意識(shí)，確保大賽選拔出德

才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

三、復(fù)評(píng)

復(fù)評(píng)包括公開展示、項(xiàng)目問辯等活動(dòng)。科教制作類項(xiàng)目作者將進(jìn)行布展、問辯和公

開展示。科技方案類項(xiàng)目作者將參加科技輔導(dǎo)員論壇活動(dòng)。復(fù)評(píng)獲獎(jiǎng)等級(jí)和名次根據(jù)

項(xiàng)目總成績確定。如發(fā)現(xiàn)參賽項(xiàng)目存在抄襲、作弊，將取消作者參賽資格并進(jìn)行通報(bào)。

參加復(fù)評(píng)時(shí)，入圍復(fù)評(píng)的項(xiàng)目作者因故未參加終評(píng)決賽，視為自動(dòng)放棄參賽資格，

不予以評(píng)獎(jiǎng)，由此產(chǎn)生的名額空缺不再遞補(bǔ)。

四、評(píng)審

（一）科教制作類項(xiàng)目評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

1.思想性：項(xiàng)目及研制過程體現(xiàn)出正確的價(jià)值觀，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，符合科學(xué)

倫理。

2.科學(xué)性：項(xiàng)目以先進(jìn)的科學(xué)理論或事實(shí)作依據(jù)，研究方法正確，研制過程符合邏

輯，比現(xiàn)有成品更趨合理。

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3.創(chuàng)新性：解決了前人沒有解決或沒有完全解決的問題，與現(xiàn)有成品相比，或方法

不同，或路線不同，在材料、工藝、手段等方面有顯著進(jìn)步。

4.實(shí)用性：與社會(huì)生產(chǎn)生活密切相關(guān)，有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益或教育教學(xué)效果，在對(duì)青

少年進(jìn)行科學(xué)教育方面有顯著進(jìn)步，具有推廣前景。

（二）科技教育方案類項(xiàng)目評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

1.科學(xué)性：方案所述概念和原理不違背自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)、數(shù)學(xué)、技

術(shù)和工程學(xué)等所涵蓋的基本規(guī)律，符合科技教育活動(dòng)的基本規(guī)律。

2.教育性：方案的活動(dòng)目標(biāo)明確，并與實(shí)現(xiàn)方法和手段相匹配；能激發(fā)青少年的科

學(xué)興趣、促進(jìn)青少年主動(dòng)習(xí)，有利于青少年體驗(yàn)和理解科學(xué)、培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新能

力；能讓青少年有較大的思考和實(shí)踐空間、經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程，能啟發(fā)青少年對(duì)

科技發(fā)展與人類生活、社會(huì)發(fā)展關(guān)系的思考。

3.創(chuàng)新性：方案體現(xiàn)先進(jìn)的科技教育理念；內(nèi)容、過程或方法的設(shè)計(jì)有創(chuàng)意；教學(xué)

或活動(dòng)構(gòu)思新穎、巧妙、獨(dú)特；善于運(yùn)用新技術(shù)手段。

4.可行性：符合方案設(shè)計(jì)對(duì)象的知識(shí)、能力和認(rèn)知水平；具備方案實(shí)施的必備條

件；符合當(dāng)?shù)乜萍肌⒔逃⒔?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平，便于在科技教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施；不

增加青少年的負(fù)擔(dān)。

5.示范性：具有鮮明的時(shí)代特征，能體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向和科技教育訴求；著重

解決青少年現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的具體問題；便于推廣普及；方案寫作規(guī)范、邏輯清晰，

重點(diǎn)難點(diǎn)表述清楚。

6.完整性：活動(dòng)過程連續(xù)、完整；實(shí)施步驟、階段清晰、明確；對(duì)實(shí)施過程中可能出

現(xiàn)的困難及問題有預(yù)估和解決措施。

五、表彰

獎(jiǎng)項(xiàng)分為等級(jí)獎(jiǎng)和專項(xiàng)獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)項(xiàng)占入圍復(fù)評(píng)項(xiàng)目數(shù)的的獲獎(jiǎng)比例約為一等獎(jiǎng)

17%，二等獎(jiǎng)33%，三等獎(jiǎng)50%，由主辦單位進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)牌。專項(xiàng)獎(jiǎng)由設(shè)

獎(jiǎng)單位進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書、獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品等。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?17

一、項(xiàng)目要求

（一）學(xué)科分類

1.物質(zhì)科學(xué)(MS)：研究物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)和變化規(guī)律。

2.生命科學(xué)(LS)：研究生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各

種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系。

3.地球環(huán)境與宇宙科學(xué)(ES)研究地球與宇宙中有關(guān)現(xiàn)象、事物和規(guī)律，人類與地

球環(huán)境、地球與宇宙的關(guān)系等。

4.技術(shù)與工程(TD)：技術(shù)創(chuàng)新；將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)和生活，綜合設(shè)計(jì)或開發(fā)制

作以解決實(shí)際問題。

5.其他(OT)：不屬于上述四類學(xué)科的其他科技內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)。

（二）活動(dòng)要求

1.科技實(shí)踐活動(dòng)是青少年以團(tuán)體（如：小組、班級(jí)、社團(tuán)、年級(jí)、學(xué)校、校外教育機(jī)

構(gòu)等）名義，在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，圍繞某一科技主題開展的具

有一定科普教育意義的集體活動(dòng)。

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施符合以下原則：

（1）親歷性：學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐。

（2）自主性：以學(xué)生為活動(dòng)主體。

（3）協(xié)同性：廣泛的社會(huì)合作和參與。

（4）整合性：幫助學(xué)生形成對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的

能力。

3.活動(dòng)目的明確，有完整的活動(dòng)計(jì)劃或方案（包括活動(dòng)目標(biāo)、器材或材料、活動(dòng)內(nèi)

容、組織實(shí)施方法、總結(jié)交流方法等）。

4.按照活動(dòng)計(jì)劃或方案完成了活動(dòng)并進(jìn)行了交流總結(jié)。

二、申報(bào)

（一）申報(bào)者和申報(bào)項(xiàng)目的要求

在校中小學(xué)生（包括普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等）均可以團(tuán)體名

青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽規(guī)則

附件3

?18

義將其參與或組織的科技實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)參賽。對(duì)于以學(xué)校或校外教育機(jī)構(gòu)名義申報(bào)的

活動(dòng)，參加活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)或本地區(qū)學(xué)生總數(shù)的30%以上。每個(gè)活動(dòng)最

多只能申報(bào)三名輔導(dǎo)教師。

（二）申報(bào)材料的要求

1.完整填寫大賽活動(dòng)辦公室當(dāng)年發(fā)布的申報(bào)書。

2.活動(dòng)報(bào)告及附件：活動(dòng)報(bào)告應(yīng)由活動(dòng)組織者（或主要參與者）撰寫，報(bào)告內(nèi)容包

括活動(dòng)選題、設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、實(shí)施、成果、總結(jié)反思或建議等，字?jǐn)?shù)不超過1萬，可附相關(guān)

圖片、學(xué)生活動(dòng)成果或體會(huì)、活動(dòng)成效的評(píng)估報(bào)告或新聞報(bào)道等。原始材料（活動(dòng)記

錄、照片、錄像等）和新聞報(bào)道材料等作為附件，上報(bào)1套即可。

3.誠信自查書：各項(xiàng)目作者須如實(shí)填寫《誠信自查書》，旨在學(xué)生中倡導(dǎo)誠信意識(shí)，

確保大賽選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

三、復(fù)評(píng)

復(fù)評(píng)包括公開展示、項(xiàng)目問辯等活動(dòng)。由入圍復(fù)評(píng)項(xiàng)目的學(xué)生代表參加布展、問辯

和公開展示等活動(dòng)，學(xué)生代表不超過3名。每個(gè)項(xiàng)目應(yīng)制作項(xiàng)目展板一塊（高1.2米、寬

0.9米）。所有原始記錄須由學(xué)生代表帶到復(fù)評(píng)現(xiàn)場。參展實(shí)物寬不超過1.5米，高不超

過2米，重量不超過100千克。項(xiàng)目展示材料中不能有易燃、易爆危險(xiǎn)品和管制刀具；展

品用電電壓不得超過220伏。

四、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

（一）示范性

活動(dòng)選題、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念和組織形式有創(chuàng)新和示范作用，實(shí)施過程中有廣泛或深

入的社會(huì)合作和參與。

（二）教育性

活動(dòng)內(nèi)容和形式符合參與學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求，發(fā)揮學(xué)生的自主性，增強(qiáng)學(xué)生的

社會(huì)責(zé)任感，有助于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)興趣。

（三）完整性

活動(dòng)報(bào)告內(nèi)容完整、條理清晰，活動(dòng)成果明確突出并進(jìn)行了實(shí)踐成果的交流總結(jié)。

五、表彰

評(píng)委會(huì)將在展示的優(yōu)秀活動(dòng)中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，各獎(jiǎng)項(xiàng)的比例約為一等獎(jiǎng)

17%，二等獎(jiǎng)33%，三等獎(jiǎng)50%，由主辦單位進(jìn)行表彰，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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一、作品要求

（一）作品內(nèi)容

內(nèi)容應(yīng)為少年兒童對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)未來人類的

生產(chǎn)、生活情景。

（二）作品形式

參賽作品的畫種、繪畫風(fēng)格及使用材料不限，作品尺寸規(guī)格為54cm×38cm（4

開）。

二、申報(bào)

（一）申報(bào)者和申報(bào)項(xiàng)目要求

各區(qū)、市屬校根據(jù)有關(guān)要求和名額分配，向創(chuàng)新大賽組委會(huì)辦公室申報(bào)和推薦。

1.當(dāng)屆創(chuàng)新大賽省賽復(fù)評(píng)舉辦當(dāng)年7月1日之前，凡年齡為5-14周歲的少年兒童獨(dú)

立完成科學(xué)幻想繪畫作品，均可申報(bào)參賽。每個(gè)學(xué)生在一屆大賽中，只能申報(bào)一個(gè)作品

參加比賽。

2.每個(gè)作品僅限一名輔導(dǎo)教師。

3.參賽作品須為作者的原創(chuàng)作品，不得抄襲他人作品。如發(fā)現(xiàn)作品存在抄襲、他人

代作等問題，將取消參賽資格。

4.不接受的申報(bào)：

（1）非繪畫類的美術(shù)品與工藝品；

（2）畫幅尺寸不符合規(guī)定；

（3）包含神鬼迷信故事內(nèi)容等。

（二）申報(bào)材料要求

申報(bào)材料包括：

1.參賽作品和申報(bào)書一式2份，其中1份申報(bào)書貼于作品背面左上角。

2.誠信自查書：項(xiàng)目作者須如實(shí)填寫《誠信自查書》，旨在學(xué)生中倡導(dǎo)誠信意識(shí)，確

保大賽選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽規(guī)則

附件4

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三、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

想象力：作品選題的新穎程度和創(chuàng)意所展現(xiàn)的想象力。

科學(xué)性：作品主題思想與科學(xué)技術(shù)相關(guān)。

繪畫水平：作品創(chuàng)意的畫面表現(xiàn)力，包括畫面設(shè)計(jì)、色彩處理和繪畫技巧。

四、復(fù)評(píng)

復(fù)評(píng)包括公開展示、現(xiàn)場比賽等活動(dòng)。入圍復(fù)評(píng)的選手須申報(bào)者本人參加復(fù)評(píng)活

動(dòng)，如未參加將視為自動(dòng)放棄參賽資格。現(xiàn)場從備選題目中，隨機(jī)抽取3個(gè)作為繪畫設(shè)

計(jì)的題目，選手從選中的3個(gè)題目任選其一進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作。選手充分發(fā)揮想象，對(duì)選定

的題目進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，并創(chuàng)作在圖紙上，作品需附20-60字的簡要設(shè)計(jì)說明。

五、表彰

評(píng)委會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫一、二、三等獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)項(xiàng)的比例約為一等

獎(jiǎng)17%，二等獎(jiǎng)33%，三等獎(jiǎng)50%，由主辦單位聯(lián)合頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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一、作品要求

（一）主題及內(nèi)容

主題：一起向未來

內(nèi)容1：未來之城-廈門

展現(xiàn)與暢想廈門未來城市建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活場景，人文和科技發(fā)展。

內(nèi)容2：科技與未來

展現(xiàn)我國在重大科技領(lǐng)域取得的偉大成就，如在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、深空探測、海洋開

發(fā)、人工智能、云計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的發(fā)展成果，并結(jié)合想象力，表達(dá)對(duì)未來世界

的理解與愿望。

圍繞以上主題展開想象，進(jìn)行科幻作品創(chuàng)作，暢想未來世界。

（二）作品形式

參賽作品為文字類作品，作品分為小學(xué)組與中學(xué)組，其中小學(xué)組作品字?jǐn)?shù)為800字

-3000字以下、中學(xué)組作品字?jǐn)?shù)1000字以上8000字以下。

二、申報(bào)

（一）申報(bào)者和申報(bào)項(xiàng)目要求

1.申報(bào)者：就讀于我市中小學(xué)校（含特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校）的在校學(xué)生獨(dú)

立完成的科幻文字作品，均可申報(bào)參賽。本項(xiàng)比賽只接受個(gè)人作品申報(bào)。

2.每個(gè)學(xué)生在一屆大賽中，只能申報(bào)一個(gè)作品參賽。每個(gè)作品限兩名輔導(dǎo)教師。

3.參賽作品需為原創(chuàng)，且未在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站及其他媒體公開發(fā)表，未參加過其

他比賽，未侵犯他人專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)及其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)。如發(fā)現(xiàn)作品存在抄襲、

他人代作等問題，將取消其參賽、入圍獲獎(jiǎng)資格，收回獎(jiǎng)品、證書等。凡因作品或參賽

行為所產(chǎn)生的法律責(zé)任均由參賽者自行承擔(dān)。

4.所有參賽作品須為科普科幻題材，組委會(huì)擁有包括但不限于對(duì)參賽作品的復(fù)制

權(quán)、發(fā)行權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)、放映權(quán)、廣播權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、攝制權(quán)、翻譯權(quán)、匯編

青少年科幻文字作品比賽規(guī)則

附件5

?22

權(quán)等權(quán)利，主辦單位以前述形式使用參賽作品，不另付稿酬。

（二）申報(bào)材料要求

1.參賽作品和申報(bào)書一式兩份，并將參賽作品和申報(bào)書電子文檔（PDF及WORD

文檔）發(fā)送至組委會(huì)指定郵箱。

2.誠信自查書：項(xiàng)目作者須如實(shí)填寫《誠信自查書》，旨在學(xué)生中倡導(dǎo)誠信意識(shí)，確

保大賽選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

三、復(fù)評(píng)

復(fù)評(píng)包括公開展示、項(xiàng)目問辯等活動(dòng)。入圍復(fù)評(píng)的作品須申報(bào)者本人參加復(fù)評(píng)評(píng)審

活動(dòng)，如未參加將視為自動(dòng)放棄參賽資格。申報(bào)者須制作PPT或短視頻文件以及演示

道具等進(jìn)行演講、展示，可以有不超過2名青少年同伴協(xié)助完成。

四、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

（一）思想性

主題明確，內(nèi)容健康向上，符合作者的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平；在傳播科學(xué)知識(shí)的同

時(shí)，著重提高讀者的科學(xué)思維和想象能力，尤其是能夠激發(fā)作者對(duì)于前沿科技的興趣，

對(duì)于未來社會(huì)、未來世界的探索、進(jìn)而培養(yǎng)作者的創(chuàng)新思維。內(nèi)容避免包含過多言情、

驚悚、魔幻、歷史架空等情節(jié)。

（二）科學(xué)及創(chuàng)新想象力

以科學(xué)為基礎(chǔ)，在作品中對(duì)未來展開科學(xué)幻想，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀。選題構(gòu)思新穎，

創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式有獨(dú)創(chuàng)性，科普理念上具有一定的創(chuàng)新性，言前人所不言，述前人

所未述，且言之有理，深富啟發(fā)性，并能引發(fā)廣泛的共鳴。

（三）文學(xué)性及表演力

作品契合主題，層次分明，結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，語言生動(dòng)流暢，富有文采，具有感

染力。

五、表彰

評(píng)委會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀青少年科幻文字作品一、二、三等獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)項(xiàng)的比例約為一等獎(jiǎng)

17%、二等獎(jiǎng)33%、三等獎(jiǎng)50%，由主辦單位聯(lián)合頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并擇優(yōu)推薦參加福

建省青少年科普（科幻）作品大賽等省級(jí)官方賽項(xiàng)。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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優(yōu)秀組織獎(jiǎng)旨在表彰在創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)秀成績的學(xué)校（包括普通中小學(xué)、特殊

教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等）。

一、申報(bào)

（一）申報(bào)者的要求

1.參評(píng)對(duì)象：全市各中小學(xué)校。

2.參評(píng)條件：重視青少年科技教育工作，組織開展豐富多樣的青少年科技創(chuàng)新活

動(dòng)，在省、市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得優(yōu)秀成績和明顯進(jìn)步的學(xué)校。

（二）申報(bào)材料的要求

1.申報(bào)書：完整填寫創(chuàng)新大賽活動(dòng)辦公室當(dāng)年發(fā)布的申報(bào)書。

2.組織工作情況總結(jié)：近三年組織本地區(qū)（本學(xué)校）開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)及獲

獎(jiǎng)情況總結(jié)。

二、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

主辦單位每年評(píng)選若干優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，頒予獲獎(jiǎng)證書，并擇優(yōu)推薦參評(píng)全省創(chuàng)新大

賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

（一）重視青少年科技教育工作，成立科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組。科技教育工作年度有計(jì)

劃，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有保障，有相應(yīng)的激勵(lì)措施。

（二）開展青少年科技教育活動(dòng)常態(tài)化，科技活動(dòng)覆蓋面廣、參與率達(dá)到80%以

上。能嚴(yán)格按照要求開齊開足科學(xué)課程，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極開發(fā)校本科技活

動(dòng)課程，形成特色科技教育項(xiàng)目和活動(dòng)。

（三）有穩(wěn)定的科技輔導(dǎo)員（科學(xué)教師）隊(duì)伍，將創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)成績納入教師考核，

積極開展或者支持科技輔導(dǎo)員參加科技創(chuàng)新相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。

（四）認(rèn)真組織開展或參加各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，并在省、市級(jí)青少年科技創(chuàng)

新大賽中成績突出。

（五）具體負(fù)責(zé)當(dāng)屆廈門市創(chuàng)新大賽復(fù)評(píng)活動(dòng)承辦工作的學(xué)校優(yōu)先。

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選規(guī)則

附件6

?24

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M03 一種影響你一生的多功能喝水系統(tǒng) 潘莘洳

莊梓驍 廈門雙十中學(xué)思明分校 初中 呂婉琳

CS-P07 帶自動(dòng)值警站崗太陽傘 黃書槿 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

陳雨檬

謝怡君

陳 岑

CS-P10 防高空拋物智能檢測器 陳正勛 廈門市松柏小學(xué) 小學(xué) 王佳玲

CS-P23 小學(xué)生個(gè)性化時(shí)間管理智能表盤 廖洪雨嘉 廈門外國學(xué)校附屬小學(xué) 小學(xué)

黃福裕

伍建玲

劉陽丹

CS-P24 智能車管家系統(tǒng)——太陽能追光停

車場

周鴻燊

余澤銘 廈門市松柏第二小學(xué) 小學(xué)

顏德雅

蔡少純

傅瑋霞

CS-P25 一款可預(yù)處理的分類壓縮智能裝置 廖 臻

郭子堯 廈門市松柏第二小學(xué) 小學(xué)

顏德雅

蔡少純

傅瑋霞

EE-M04 生物炭對(duì)混凝除藻的影響及強(qiáng)化除

藻條件探討

羅啟皓

林浩隆

徐楷涵

廈門大同中學(xué) 初中 楊葉娟

EN-M05 基于嬰幼兒成長特點(diǎn)的智能學(xué)步推

車研究與設(shè)計(jì) 陳正霖 廈門雙十中學(xué)思明分校 初中 盧 超

牛 犇

EN-P08 可應(yīng)急疏散的伸縮式教室門 葉爐蔚

黃子平 廈門市濱北小學(xué) 小學(xué) 吳劍輝

楊以亮

EN-P09 智能升旗臺(tái)

俞駿熙

高淇軒

陳天任

廈門市金雞亭小學(xué) 小學(xué) 潘雨婷

EN-P10 電動(dòng)車安全智能拔線器 盧炫辰

徐梓煜 廈門市金雞亭小學(xué) 小學(xué) 潘雨婷

EN-P15 手搖充電式智能門鎖 程子洋 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

謝怡君

陳雨檬

林蘭芬

EN-P16 汽車快速自救式脫困輔助裝置 李姿岑 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

謝怡君

陳雨檬

林蘭芬

EN-P19 可人臉識(shí)別的校園移動(dòng)紅綠燈裝置 王梓芃 廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

蓮花校區(qū) 小學(xué) 蘇友越

吳錦福

各代表隊(duì)參賽項(xiàng)目名單

思 明 區(qū)

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-P36 車用氣囊式行人保護(hù)裝置 蔣曜遠(yuǎn) 廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

展城校區(qū) 小學(xué) 尤妍晨

吳錦福

EN-P39 三位一體筆 吳育濤 廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

展城校區(qū) 小學(xué) 陳淑敏

吳錦福

EN-P41 帶延長線的插座 林錦灝 廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

展城校區(qū) 小學(xué) 陳淑敏

吳錦福

EN-P42 磁吸機(jī)械手裝置 林芮涵 廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

展城校區(qū) 小學(xué) 陳淑敏

吳錦福

EN-P45 水晶蘑菇小夜燈 莊允宜 廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

展城校區(qū) 小學(xué) 陳淑敏

吳錦福

EN-P48 自助食品托盤的消毒放置柜 許鈺涵 廈門市濱北小學(xué) 小學(xué) 阮春璜

吳劍輝

EN-P71 太陽能洗衣機(jī) 薛皓理 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

陳雨檬

洪 瓏

謝燕婷

LS-P01 植物驅(qū)蚊效果的研究

張 洋

楊佳銘

黃家燚

廈門外國學(xué)校附屬小學(xué) 小學(xué)

黃福裕

戴亞琛

劉陽丹

LS-P02 海馬齒培育及水體凈化 陳臻煬 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

劉陽丹

方坤松

許雅麗

PA-P04 握筆姿勢矯正筆 楊卓穎 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

謝怡君

黃福裕

林忻蕗

SO-M10 歷史街區(qū)景觀感知評(píng)價(jià)與提升建議 劉璟宸 廈門市第十一中學(xué) 初中 林溢琦

SO-P01 廈門市玉帶鳳蝶生物學(xué)特性初探及

飼養(yǎng)研究 張弋鄲 廈門市湖明小學(xué) 小學(xué) 林雅斌

編號(hào) 科教制作類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FZ04 多元交互式信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng) 劉曉曉 廈門外國語學(xué)校

瑞景分校 信息技術(shù)類 初中

FZ05 《跨越鴻溝：設(shè)計(jì)橋梁》STEM項(xiàng)目

實(shí)踐方案 孫娜 廈門市濱海小學(xué) 小學(xué)項(xiàng)目 小學(xué)

FZ06 多功能月相變化規(guī)律演示儀 林宏宇 廈門市松柏小學(xué) 其它類 小學(xué)

?26

編號(hào) 科技教育方案類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FA02 泡菜的制作與亞硝酸鹽檢測實(shí)踐探

究活動(dòng) 謝雪錦 廈門市松柏中學(xué) 科技教育

活動(dòng)類 高中

編號(hào) 實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目名稱 申報(bào)集體 申報(bào)集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ15 “童心戰(zhàn)‘疫’，小小飛手齊上

陣”科技實(shí)踐活動(dòng) 廈門市故宮小學(xué)科學(xué)組 廈門市故宮小學(xué)

劉 瑩

王瑩瑩

陳麗惠

SJ16 校園安全標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意迭代 廈門市松柏小學(xué)三年級(jí)綜

合實(shí)踐活動(dòng)社團(tuán) 廈門市松柏小學(xué) 王佳玲

SJ17 探尋鼓浪風(fēng)華 感受自然與人文之美

——鼓浪嶼跨學(xué)科研學(xué)活動(dòng)

廈門市思明區(qū)協(xié)和雙語學(xué)

校八年級(jí)學(xué)生

廈門市思明區(qū)協(xié)和

雙語學(xué)校

鄭 薌

成慧敏

汪 閔

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-M15 智能協(xié)作DIY折線機(jī) 李俊曦 廈門市火炬學(xué)校 初中 羅旭麗

EN-P53 隔離擋板紙巾盒 夏爭裕 廈門市龍湫亭

實(shí)驗(yàn)學(xué)校 小學(xué)

汪 凈

張泗花

葉海濤

EN-P55 智能潮汐語音播報(bào)裝置 李奕嘉

李奕錦 廈門市火炬學(xué)校 小學(xué)

傅旭峰

陳俊鵬

陳小玲

EN-P58 雙通道液體沙漏 周品來 廈門市火炬學(xué)校 小學(xué) 洪小鷺

羅旭麗

EN-P59 隱藏式靜音門阻器 胡佳諾 廈門市寨上小學(xué) 小學(xué)

謝文躍

黃愛華

周 虹

湖 里 區(qū)

編號(hào) 實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目名稱 申報(bào)集體 申報(bào)集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ35 愛護(hù)我的眼睛——智能課桌 智慧彩虹小組 廈門市金林灣實(shí)驗(yàn)

學(xué)校

曾靜芬

王春碧

楊 雯

第38屆廈門市青少

年

科技創(chuàng)新大賽

?27

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M10 共享\"云\"智能移動(dòng)圖書館

吳梓桐

廖菲語

曾啟睿

廈門外國語學(xué)校海滄

附屬學(xué)校 初中

陳

溶

談

海

CS-P11 智能地震救援黑匣子系統(tǒng)

蒲

淳

謝澤睿

廈門雙十中學(xué)海滄

附屬學(xué)校 小學(xué)

詹夢(mèng)穎

林麗君談 海

EE-M06 “環(huán)保尖兵”黑水虻，助力

“碳中和”目標(biāo) 梁凌鑫 廈門市海滄區(qū)

北附學(xué)校 初中 胡全順

EN-M09 新型智能無線足踏便利翻

譜架

陳

宇 廈門市海滄區(qū)

北附學(xué)校 初中 胡全順

鐘鋮斌

EN-P51 輥筒式機(jī)場行李轉(zhuǎn)盤緩沖

裝置 邱翊釗 廈門雙十中學(xué)海滄

附屬學(xué)校 小學(xué)

翁慧敏

戴新艷

李珊珊

SO-P04

優(yōu)異的成績真的離不開校外

補(bǔ)習(xí)班嗎？——“雙減”下

的小學(xué)生校外培訓(xùn)情況調(diào)研

報(bào)告

蘭奇朵 廈門市海滄區(qū)

北附學(xué)校 小學(xué) 胡全順

編號(hào) 科技教育方案類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FA03

播下航天種子，筑夢(mèng)浩瀚星

辰——航天創(chuàng)意綜合實(shí)踐課

程研究

胡全順 廈門市海滄區(qū)

北附學(xué)校 科技教育活動(dòng)類 小學(xué)

海

滄

區(qū)

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-H15 一種狹窄山路彎道會(huì)車指揮裝置 黃瑞淇 廈門市杏南中學(xué) 高中

陳偉尚

楊金水

鄭友強(qiáng)

CS-M15 教室午休智能監(jiān)測裝置 胡貝寧 廈門市杏南中學(xué) 初中

劉??

宇

楊金水

林宇璇

CS-P19 智能出校提醒器 王珞祎 廈門市集美區(qū)

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小學(xué) 吳志輝

EN-H24 無人值守渣土車輛載土統(tǒng)計(jì)

系統(tǒng) 趙智豪 廈門市集美區(qū)

樂安中學(xué) 高中

葉培毅

鄭文權(quán)

劉千方

EN-H26 農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)智能監(jiān)控防盜

報(bào)警養(yǎng)殖場 黃祺然 廈門市杏南中學(xué) 高中

楊金水李 然劉 宇

集

美

區(qū)

?28

??

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-M18 可橫移懸掛點(diǎn)位置的雙肩包 魏佶愷 廈門市集美區(qū)

灌口中學(xué) 初中

張鵬展

潘瓊芳

林珠冰

EN-M19 帶有app功能的高精度重錘式

房屋傾斜儀的研究及制作 李鑲玲 廈門市集美區(qū)

樂安中學(xué) 初中

莊梅珍

劉千方

王雅芳

LS-M02 海水脅迫下腐植酸對(duì)綠豆幼

苗幼葉片生長發(fā)育的影響 林何穎 廈門市集美區(qū)

灌口中學(xué) 初中 張文雅

PA-M01 測量通電螺線管磁場大小及

方向?qū)嶒?yàn)教具的制作 廖佳豪 廈門市集美區(qū)

樂安中學(xué) 初中

呂健鑫章 華

李志敏

SO-H49 “答嘴鼓”的傳承與創(chuàng)新研究 張軼靜 廈門市集美區(qū)

樂安中學(xué) 高中

伍丹心

李志敏

曾舒丹

SO-M18 男同性戀者社交自我效能感

影響因素調(diào)查分析

鄒嘉靈

林熙霏

肖婧凡

廈門市集美區(qū)

上塘中學(xué) 初中

李明忠

張金鎧

賴金梅

SO-M19

外賣騎手影響交通安全問題

的現(xiàn)狀調(diào)查與思考---以廈門

市集美區(qū)僑英街道孫厝社區(qū)

為例

潘昶旭 廈門市集美區(qū)

樂安中學(xué) 初中

王雅芳

黃素瑜

鄭文權(quán)

SO-M20 短視頻助力“互聯(lián)網(wǎng)+”中學(xué)教

育的可行性研究與創(chuàng)新設(shè)計(jì) 黃文昊 廈門市杏南中學(xué) 初中

張凱黎

楊金水

鄭友強(qiáng)

編號(hào) 科教制作類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FZ15 “注射器針頭作電極”的微型水電

解裝置設(shè)計(jì) 湯雅萍 廈門市集美區(qū)灌口中學(xué) 化學(xué)教學(xué)類 初中

FZ17 可實(shí)時(shí)監(jiān)控的校園共享智能生態(tài)堆

肥箱 葉培毅 廈門市集美區(qū)樂安中學(xué) 其他 初，高中

編號(hào) 科技教育方案類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FA06 基于GIS平臺(tái)的校園氣象觀測實(shí)踐活

動(dòng)方案 林宇璇 廈門市杏南中學(xué) 科技教育活

動(dòng)類項(xiàng)目 高中

FA07 融創(chuàng)科技教育實(shí)踐活動(dòng) 石進(jìn)德 廈門市杏南中學(xué) 科技教育活

動(dòng)類項(xiàng)目 高中

編號(hào) 實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目名稱 申報(bào)集體 申報(bào)集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ28 粉筆灰哪兒去了？

——粉筆擦拍粉器 科創(chuàng)實(shí)踐小組 廈門市集美區(qū)杏?xùn)|

小學(xué)

陳麗苗

胡藝芬

楊李娟

SJ29 趣學(xué)智造養(yǎng)蠶

——養(yǎng)蠶創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng) 桑蠶興趣小組 廈門市集美區(qū)杏?xùn)|

小學(xué)

洪淑珍

葉淑瓊袁 俐

SJ33 “朝暉夕陰，氣象萬千”——GIS平

臺(tái)下的氣象觀測實(shí)踐活動(dòng) 杏南氣象小分隊(duì) 廈門市杏南中學(xué)

林宇璇

蔡婷婷

楊金水

第38屆廈門市青少

年

科技創(chuàng)新大賽

?29

編號(hào) 實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目名稱 申報(bào)集體 申報(bào)集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ27 分析土壤廚余肥，喜看美蔬果香飄 小音開心農(nóng)場社團(tuán) 廈門市音樂學(xué)校

李義義

吳美霞

林銀雅

廈門市音樂學(xué)校

編號(hào) 科技教育方案類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FA05 在勞動(dòng)中培養(yǎng)兒童的量感 何慧慧 廈門市音樂學(xué)校 科技教育教

學(xué)類 小學(xué)

編號(hào) 實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目名稱 申報(bào)集體 申報(bào)集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ01 校園周邊聲環(huán)境質(zhì)量調(diào)查與研究—

以廈門為例 校園周邊噪音調(diào)查小組 廈門外國語學(xué)校 曾寶枝

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CH-H01

薄荷醇/殼聚糖/聚乳酸功能

材料的制備及其在口罩中的

應(yīng)用

林銳琪 廈門外國語學(xué)校 高中 曾寶枝

呂韶婕

CS-H01 基于Python深度學(xué)習(xí)和碳排

放的垃圾識(shí)別與收費(fèi)系統(tǒng) 洪悅騫 廈門外國語學(xué)校 高中

曾寶枝

張小平

吳彬芬

EE-H02

一種低廉環(huán)保的磷回收技術(shù)：

熟石灰和牡蠣殼粉對(duì)堿液中磷

的吸收研究

陳

進(jìn) 廈門外國語學(xué)校 高中

曾寶枝

張肖宇

卓友臻

EN-H05 一種隧道式節(jié)能吹灰裝置 毛梓穎 廈門外國語學(xué)校 高中 曾寶枝

陳婧雅

LS-H01 ABO血型正定型與RhD血型定型

檢測試劑卡 汪謹(jǐn)誠 廈門外國語學(xué)校 高中

曾寶枝

陳來添

閆杜蕊

PA-H02 一種提高大型日晷晷影清晰

度與精確度的方法和裝置 練子楊 廈門外國語學(xué)校 高中 洪偉東

練仰賢

SO-H02 新冠肺炎疫情背景下福建省

居民觀影行為習(xí)慣調(diào)查報(bào)告 陳睿琪 廈門外國語學(xué)校 高中 周志偉

郭彬虹

廈門外國語學(xué)校

?30

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CH-H02

一株具抑菌功效的紅樹林高

富硒酵母菌的分離提純及應(yīng)

用研究

楊倩茜王 宸

吳遠(yuǎn)凱

廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

葉

曦

詹文麗

林藝玲

CH-H04 機(jī)械剝離法獲取大面積石墨

烯的研究 蔡瀅潁 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

湯

淼

劉明明鄧 銓

CH-H05

聚焦多環(huán)氧雜季碳藥物分子

的合成——利用葉立德重排

反應(yīng)和碳正離子實(shí)現(xiàn)

程閩昭 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

湯

淼

劉

妍

劉明明

CH-H06 從中學(xué)生視角探究液體活檢技

術(shù)在早期腫瘤檢測中的應(yīng)用 鄭佳鑫 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

湯

淼

劉明明

CH-H09 基于高產(chǎn)蝦青素的雨生紅球

藻營養(yǎng)條件與培養(yǎng)模式研究 陳芷晨 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

林淑雯梁 琨鄧 銓

CS-H04

基于Android平臺(tái)的空巢老

人智能藥盒設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——

“藥”愛您

趙人儀 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

管舒怡

紀(jì)麗麗

鄭碧芬

CS-H08 基于時(shí)頻分析的歌曲自學(xué)自

唱智能輔助系統(tǒng) 孫青銳 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

王秀萍

郭彥哲梁 琨

EN-H13 一種新概念模型飛機(jī)翼型的

研發(fā) 陳睿弘 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

梁

琨

王秀萍

曾維凱

EN-H15 新型無賽道平衡后置卡丁車 陳世涵

陳繹檀

廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

梁

琨

陳元?dú)J魯 野

EN-H16 一種新型多工位功率計(jì)轉(zhuǎn)接

插座 林同鑫 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

梁

琨

彭歡高趙 陽

EN-M13 基于智能化的球類綜合訓(xùn)練

裝置 付盛豪 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 初中

張晗婧宋 濤

曾維凱

LS-H03

尋找海洋源抗菌新物質(zhì)——

長枝木霉發(fā)酵產(chǎn)物對(duì)無乳鏈

球菌抗菌作用

王禹衡 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

曾維凱

吳金蓮

倪寶平

LS-H06 一株具降膽固醇功能的海洋

植物乳桿菌ARTP誘變研究 唐雨辰 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

周海路蔡 鋒鄧 銓

PA-H06 從樓梯結(jié)構(gòu)振動(dòng)到腳步身份

識(shí)別

朱云柯

朱庭柯

廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

梁

琨

林岳川江 勇

SO-H29

誰的青春不迷茫？——廈門

某中學(xué)高中生生涯成熟度調(diào)

查研究

林芷萱 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

高亞席

余必如

陳燕梅

廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?31

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

SO-H34

基于廈門市10所中學(xué)大數(shù)據(jù)

分析的中學(xué)生勞動(dòng)觀演化與

技能提升之實(shí)證分析與對(duì)策

建議

付新哲 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中 房春杰

紀(jì)麗麗

SO-M13

民間公益組織如何為流動(dòng)

兒童提供基本公共文化服

務(wù)——以廈門鳥巢閱讀計(jì)

劃為例

郝雨知 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 初中 趙毅婷

梁 琨

SO-M14

微更新視角下沿海城市歷史

街區(qū)重塑構(gòu)想的探討與實(shí)施

——對(duì)廈門沙坡尾文化創(chuàng)意

改造的“微”思考

李樂祺

李樂涵

廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 初中

梁 琨

林萍萍

潘麗玉

SO-M16 翔安、金門風(fēng)獅爺信俗文化

的傳承與創(chuàng)新現(xiàn)狀及其對(duì)策 王彥皓 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 初中

王秀萍

李興娟

房春杰

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CH-H10 廢舊鋰電池回收產(chǎn)業(yè)分析 陳立洋 福建省廈門第六中學(xué) 高中

蘇圣奎

鄒玲平

江 淳

EN-H19 面向疫情防控的自然通風(fēng)智

能消毒書架設(shè)計(jì) 方佳戀 福建省廈門第六中學(xué) 高中

鄭偉志

馮 芳

闕養(yǎng)華

MA-H03 對(duì)于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的

評(píng)估研究 曾逸凡 福建省廈門第六中學(xué) 高中

葛雯琳

蘇圣奎

藍(lán)華彬

MA-H06

示蹤滲流、對(duì)數(shù)正態(tài)分布函

數(shù)、體積法闡述二氧化碳地下

封存問題

王相淳

萬 璟 福建省廈門第六中學(xué) 高中

鄒玲平

蘇圣奎

邱錦泉

MA-H07 電動(dòng)汽車充電站選址規(guī)劃研究 葉 蓁 福建省廈門第六中學(xué) 高中

蘇圣奎

藍(lán)華彬

邱錦泉

SO-H39

風(fēng)帆勁鼓逐浪行，守正創(chuàng)新

譜新篇——從特區(qū)激蕩四十

年下，探究廈門老字號(hào)發(fā)展

及品牌建議

黃少峰 福建省廈門第六中學(xué) 高中

闕養(yǎng)華

劉春雷

林慶建

福建省廈門第六中學(xué)

編號(hào) 科教制作類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FZ14 基于探究實(shí)踐能力培養(yǎng)的全封閉式

水陸生態(tài)缸 劉春雷 福建省廈門第六中學(xué) 生物教學(xué)類 高中

?32

編號(hào) 科技教育方案類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FA04 STEAM教育融入?yún)^(qū)域性中學(xué)數(shù)學(xué)建模

活動(dòng)的實(shí)施方案 蘇圣奎 福建省廈門第六中學(xué) 科技教育活

動(dòng)類項(xiàng)目 初中、高中

編號(hào) 實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目名稱 申報(bào)集體 申報(bào)集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ26

學(xué)科融合大課堂，創(chuàng)意“紙塑”做

橋梁——廢“紙張”中生長的實(shí)踐

活動(dòng)課

廈門六中“紙塑”工作坊 廈門第六中學(xué) 王曉樺

吳心蓉

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CH-H11 自激發(fā)發(fā)熱安全保護(hù)材料在

鋰離子電池中的應(yīng)用研究 陳天翔 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 陳永安

林思媛

CS-H17

基于百度地圖開發(fā)者平臺(tái)和

KMeans聚類算法生成班級(jí)每

日家訪名單的python代碼的

實(shí)現(xiàn)

盧 彤 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 盧 欣

CS-H18 關(guān)于生活污水處理方案的研究 劉源慶 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 羅 磊

蘇 芹

EN-H30 智能讀表系統(tǒng) 曾子瑜 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 沈坤濱

王子真

EN-H31 碳纖維材料應(yīng)用于潛水氣瓶

瓶身 白小宇 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 韓英麗

王子真

EN-H32 新型打磨粉塵收集處理器 王婧怡 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 羅 磊

侯寧杉

EN-H35 一種LED投影式斑馬線裝置的

設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 何美儀 福建省廈門雙十中學(xué) 高中

王子真

張瀟尹

黃子歐

LS-H10

小鼠消化道類器官模型應(yīng)用

于中藥活性物質(zhì)篩選的初步

探究

黃昊檸

廖燦航 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 趙 宇

黃振華

MA-M02

扔一萬次骰子每個(gè)面出現(xiàn)概

率真的一樣嗎？——基于圖

像識(shí)別原理的博餅中獎(jiǎng)概率

檢測

蘇硯一 福建省廈門雙十中學(xué) 初中 呂章雯

陳貝貝

SO-H51 廈門市老年人媒體接觸行為

現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策建議 林子涵 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 姜晨晨

黃昌鴻

SO-H53 中小學(xué)銜接教育現(xiàn)狀的分析

與思考 顏雨恬 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 江許婷

SO-H57

“奶茶效益”對(duì)城市經(jīng)濟(jì)、

社會(huì)文化的影響——以廈門

奶茶現(xiàn)狀為例

黃雨菲

何茜茜 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 賴海成

SO-M22 廈門村居書院助力鄉(xiāng)村文化

振興 翁漢鑫 福建省廈門雙十中學(xué) 初中 呂章雯

陳貝貝

福建省廈門雙十中學(xué)

第38屆廈門市青少

年

科技創(chuàng)新大賽

?33

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CH-H13 多孔膜吸附汽油中噻吩的性

能研究

鄒遠(yuǎn)翔

林何晟

許佳豪

廈門工學(xué)院附屬學(xué)校 高中 鄧嚴(yán)華

廈門工學(xué)院附屬學(xué)校

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-H02 基于MOT的紅綠燈路口車輛

停滯監(jiān)測系統(tǒng) 蘇小曼 福建省同安第一中學(xué) 高中

王

博

劉歡歡

陳磊磊

EN-H11 自動(dòng)跟蹤天體目標(biāo)的U型結(jié)構(gòu)

式系統(tǒng) 洪晨皓 福建省同安第一中學(xué) 高中

甘雅娟

李立勛

盧雅芹

PA-H04 探索緩沖運(yùn)動(dòng)原理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 許思璐 福建省同安第一中學(xué) 高中 蔡志典

蔡秀琴

PA-H05 基于發(fā)電機(jī)模型的電磁感應(yīng)

定律實(shí)驗(yàn)探究儀 李巖蔚 福建省同安第一中學(xué) 高中 康良溪

陳磊磊

SO-H16

家務(wù)勞動(dòng)構(gòu)筑親子關(guān)系橋梁

——對(duì)廈門市中學(xué)生的調(diào)查

與分析

陳姝妍 福建省同安第一中學(xué) 高中

張煒琴

郭海源

盧雅芹

SO-H18

便捷背后的隱患：對(duì)中學(xué)生

電動(dòng)車出行的調(diào)查研究—以

廈門市同安區(qū)為例

陶欣蕊 福建省同安第一中學(xué) 高中

劉歡歡

蔡志典

張煒琴

SO-H20

種下一顆強(qiáng)我國防的種子

——全民國防教育背景下中

學(xué)生關(guān)注軍事熱點(diǎn)及國防建

設(shè)的調(diào)查研究

彭浩倫

洪彥津

林君瑤

福建省同安第一中學(xué) 高中

蘇遠(yuǎn)勤

宋目標(biāo) 李 莉

SO-H21

\"這么近，那么遠(yuǎn)，

出行最后“一公里”

——結(jié)合廈門地鐵鼓鑼站淺

析軌道交通的接駁系統(tǒng)\"

王弘燁 福建省同安第一中學(xué) 高中

葉南都李 昕

蔡志典

SO-H22 擺而不爛-廈門市高中生“擺

爛”心理與行為調(diào)查研究

李

想 福建省同安第一中學(xué) 高中 張金鳳

SO-H23

心理視域下青少年的盲盒消

費(fèi) 行 為 研 究 —— 以 廈 門 市

9-25歲的青少年為例

徐思雨 福建省同安第一中學(xué) 高中 張佳婷

李葉宛愚

SO-H26 傳承與守望：閩南大宋三忠

王信仰調(diào)查報(bào)告 葉馳宇 福建省同安第一中學(xué) 高中

林

茜

SO-M11

抖音等自媒體對(duì)初中生價(jià)值

觀的不良影響與對(duì)策研究

——以廈門某區(qū)兩所初中的

調(diào)查與分析為例

洪宇韜

黃欣妍 福建省同安第一中學(xué) 初中

洪 晟

王連影 許 燁

福建省同安第一中學(xué)

?34

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-H11 基于0penMv的輸液協(xié)助系統(tǒng) 沈煒程 廈門市翔安第一中學(xué) 高中

黃德波

洪茲田

黃春霜

SO-H43 后備箱攤主自治空間的探索

王業(yè)弘

馬千里

徐佩瑄

廈門市翔安第一中學(xué) 高中

薛燕妹

戴曉玲

張紹薇

SO-H44

雙減政策下校外學(xué)科補(bǔ)

習(xí)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型方向的探索

——廈門學(xué)科補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)與公

辦學(xué)校尋求合作項(xiàng)目為例

葉

羚 廈門市翔安第一中學(xué) 高中

張紹薇

戴曉玲

黃華勇

SO-H45 整村拆遷對(duì)宗族文化的影響

與對(duì)策調(diào)查研究

劉天暢

熊晶晶 廈門市翔安第一中學(xué) 高中

林成家

薛燕妹陳 莉

SO-H46

當(dāng)教育遇上元宇宙，中學(xué)生

勞動(dòng)教育何去何從？——基

于區(qū)域2270名中學(xué)生勞動(dòng)素

養(yǎng)調(diào)查的分析報(bào)告

荀笑龍 廈門市翔安第一中學(xué) 高中

許麗玲

許華麗

蘇芳文

SO-H47

從“偏居一隅”到“爆品逆

襲”：何以可能——對(duì)廈門

沙茶面產(chǎn)業(yè)品牌打造的思考

莊繼鴻易 昕 廈門市翔安第一中學(xué) 高中

洪茲田

黃德波

黃春霜

廈門市翔安第一中學(xué)

廈門英才學(xué)校

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M01 基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園電子

校徽

楊承霖

丁光來 廈門英才學(xué)校 初中

高 松

朱新飛

EN-P01 基于ESP32的海洋館閃光燈檢

測系統(tǒng)

曾蘭灃

王研睿 廈門英才學(xué)校 小學(xué) 朱新飛 高 松

EN-P02 基于磁力吸附的防掉筆桌墊

設(shè)計(jì) 魏博雅 廈門英才學(xué)校 小學(xué)

張星龍高 松

朱新飛

編號(hào) 科教制作類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FZ01 “空氣占據(jù)空間嗎”實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 蘇文建 廈門英才學(xué)校 物理 小學(xué)

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?35

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M02 寄宿制學(xué)校家長和學(xué)生使用

的智能雙向存取柜研究

江藝琿

蘇子墨 福建省廈門第二中學(xué) 初中

周美娜

郭 芮

李乃威

EE-M02 運(yùn)用YOLOv5實(shí)現(xiàn)桔小實(shí)蠅的

識(shí)別和計(jì)數(shù) 鄭舒懷 福建省廈門第二中學(xué) 初中

陳亞專

江 果

蘇劍英

EN-M04 家庭式多功能智能鞋柜項(xiàng)目 鄭睿進(jìn) 福建省廈門第二中學(xué) 初中 蔡秀文

SO-H03

澄清精神源泉 堅(jiān)定文化自信

——廈門市中小學(xué)生文化自

信調(diào)查研究

黃存杰

黃資瀚

黃庭玉

福建省廈門第二中學(xué) 高中

李乃威

郭月紅

李藝敏

SO-H07

追一場浪漫海上日落——廈

門十里長堤調(diào)查研究與優(yōu)化

建議

汪芷瑤

俞 峰

陳銘昊

福建省廈門第二中學(xué) 高中

鄧敏菁

陳佳興

彭思錦

SO-M02

“ 推 車 ” 便 民 聽 鼓 浪 聲 聲

“共享”互通看紅梅白鷺

——鼓浪嶼共享手推車方案

與投放建議

曹舒菡

李子萱

黃思穎

福建省廈門第二中學(xué) 初中

周美娜

亢 晨

陳彬彬

福建省廈門第二中學(xué)

編號(hào) 科技教育方案類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FA01 面對(duì)謠言不盲從，理性甄別顯智慧 陳佳興 福建省廈門第二中學(xué) 科技教育活

動(dòng)類 高中

編號(hào) 實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目名稱 申報(bào)集體 申報(bào)集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ03 建筑為形，文化為魂——深入挖掘

公共地界歷史與風(fēng)貌建筑人文資源 悅 涵 福建省廈門

第二中學(xué)

江 果

蘇劍英

陳亞專

SJ04 面面俱“道”——廈門沙茶面經(jīng)營

現(xiàn)狀分析及給創(chuàng)業(yè)者的建議 柯 珂 福建省廈門

第二中學(xué)

江 果

蘇劍英

陳亞專

SJ07

“探究紙本真相·追溯浪費(fèi)之源”

——義務(wù)教育階段免費(fèi)作業(yè)本使用

現(xiàn)狀調(diào)查

紙本浪費(fèi)探究組 福建省廈門

第二中學(xué)

周美娜

陳彬彬

亢 晨

SJ08

“貓”居鷺島，讓愛終止“流浪”

——廈門社區(qū)流浪貓TNR救助理念推

廣的研究

流浪貓救助小組 福建省廈門

第二中學(xué)

遲廣赟

劉 瀟

何明芳

編號(hào) 科教制作類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FZ02 物理實(shí)驗(yàn)室電學(xué)器材學(xué)生誤操作解

決方案——以電源為例 紀(jì)秀宏 福建省廈門第二中學(xué) 物理 高中

FZ03 數(shù)字激光光學(xué)演示儀 黃瑞香 福建省廈門第二中學(xué) 物理 高中

?36

編號(hào) 實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目名稱 申報(bào)集體 申報(bào)集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ09

高溫“鷺”苗頭，熱浪“蒸”襲人

——廈門應(yīng)對(duì)極端高溫天氣的現(xiàn)狀

調(diào)查

鷺島降溫小組 福建省廈門

第二中學(xué)

劉 瀟

遲廣赟

何明芳

SJ11 嘉庚起航，逐夢(mèng)深海——浮游生物

科普宣傳活動(dòng) 浮游生物科普宣傳小組 福建省廈門

第二中學(xué)

陳佳興

周英鵬

陳迪

SJ12

點(diǎn)燃紅色引擎，賡續(xù)紅色基因——

百名學(xué)生對(duì)廈門市百處紅色資源點(diǎn)

的調(diào)查實(shí)踐

紅色資源小組 福建省廈門

第二中學(xué)

柯常達(dá)

張小梅

柳 琳

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M11

基于深度學(xué)習(xí)的識(shí)圖方法來

幫助游客提高對(duì)廈門科技館

所展覽魚類的了解

盧草林

陳一涵

王銘賢

福建省廈門集美中學(xué) 初中

張俊元

陳藝芬

林茹莉

EN-H09 能感知重量的數(shù)字電動(dòng)升降臺(tái)

謝濟(jì)聯(lián)

張志成

邱少斌

福建省廈門集美中學(xué) 高中

劉千方

鄭 瑾

張志勇

EN-H10 一種適應(yīng)多空間變換的人工

智能學(xué)習(xí)課桌 袁 源 福建省廈門集美中學(xué) 高中

劉千方

郭游淑泓

劉志芳

EN-M10 教學(xué)樓利用雨水沖刷廁所實(shí)

驗(yàn)裝置 趙悅彤 福建省廈門集美中學(xué) 初中

孫良書

肖 婕

陳睿萱

SO-H10

社區(qū)室外健身設(shè)施問題分析

與設(shè)立必要性研究—以集美

區(qū)為例

楊 玥

柯婧慧 福建省廈門集美中學(xué) 高中

陳曉婧

林茹莉

張俊元

廈門集美中學(xué)

編號(hào) 科教制作類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FZ09 一種高精度單擺實(shí)驗(yàn)儀的研究及

制作 劉千方 福建省廈門集美中學(xué) 物理 高中

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M18 針對(duì)“信息繭房”的大數(shù)據(jù)

推送算法？ 陳姝怡 廈門五緣

第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初中

許巧玲

江 雅

劉欣吉

EN-P03 便攜掛件購物袋 唐子屹 廈門五緣

第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 小學(xué)

張蓮嬌

許巧玲

江 雅

廈門五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第38屆廈門市青少

年

科技創(chuàng)新大賽

?37

編號(hào) 科教制作類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FZ13 基于3D打印復(fù)合型變速器教具設(shè)計(jì) 周興舜 廈門信息學(xué)校 其他 其它

廈門信息學(xué)校

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-H17 微型多旋翼無人機(jī)的設(shè)計(jì)與

應(yīng)用

郭志偉夏 洲

李忠琦

廈門信息學(xué)校 高中

周興舜

江志金

陳家豪

編號(hào) 科技教育方案類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

CS-P12 基于Arduino智能嬰兒看護(hù)床 周鉑濤 廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 小學(xué) 張艷清

CS-P13 基于互聯(lián)的智能停車場 陳宥霖

吳嘉豪 廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 小學(xué) 張艷清

廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

編號(hào) 科技教育方案類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

CS-P17 情緒檢測及舒緩裝置 吳政恩 廈門市華師希平雙語

學(xué)校 小學(xué) 呂霞梅

廈門市華師希平雙語學(xué)校

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-P04 多功能應(yīng)急救援柜 朱榮祺 廈門五緣

第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 小學(xué)

江

雅

劉欣吉

李藝萍

EN-P05 基于Arduino多功能食品儲(chǔ)

存盒

葉梓航

陳煜晨

廈門五緣

第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 小學(xué)

謝曉芬

李曉娟

林雅妮

EN-P06 基于Arduino闖紅燈檢測中

裝置 孫陳佑 廈門五緣

第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 小學(xué)

陳雅婷

林雅玲

李曉娟

MA-M01 圖形致密排布填充在疫情防

控中的應(yīng)用 鐘武圣 廈門五緣

第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初中

劉欣吉

林霄霞

張蓮嬌

?38

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EE-H01 高密度地區(qū)屋頂綠化的固碳

潛力評(píng)估研究 吝奕天 福建省廈門第一中學(xué) 高中 湯華森

EN-H01 全方位地平坐標(biāo)天球儀 姚郟不約

姚郟不韋 福建省廈門第一中學(xué) 高中 陳嘉敏

EN-H03 一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)植物纖維床墊

的制作方法 丁敬哲 福建省廈門第一中學(xué) 高中

李

彬

趙舒旻王 穎

EN-M01 帶翻轉(zhuǎn)底座的核酸檢測高臺(tái) 蔡筱彥 福建省廈門第一中學(xué) 初中 黃建通

MA-H01 鄉(xiāng)村振興背景下生鮮農(nóng)產(chǎn)品

電商平臺(tái)銷售優(yōu)化探究

方鄭鍇

蔡宇晗

陳宇凡

福建省廈門第一中學(xué) 高中

林雨林

葉曉薇周 翔

PA-H01 安培力大小測定儀 陳貞元 福建省廈門第一中學(xué) 高中 蔡明新

SO-H01 抗逆力視角下廈門高中學(xué)生

心理健康現(xiàn)狀探究 郭昱君 福建省廈門第一中學(xué) 高中

黃建通

紀(jì)小倩

巨東紅

福建省廈門第一中學(xué)

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-P52

一種用于固定柔性電纜的傳

感器支架—以液氮生物容器

應(yīng)用為例

陳瀚穎 廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué) 小學(xué)

蔡麗娜徐 玲

徐文曉

SO-H11

文化自信視閾下中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承——以

閩南同安呂厝王爺信仰與送

王船習(xí)俗為例

曾

箏 廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué) 高中

林美云

郭靜雯

鄒賢武

SO-H12

后疫情時(shí)代大環(huán)境下中學(xué)生

感知到的親子沖突、學(xué)校適

應(yīng)、情緒調(diào)節(jié)自我效能感之

間的關(guān)系以及教育對(duì)策

賴璐穎

黃圣婷 廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué) 高中

張

瑜

郭煜文趙 麗

SO-H13

家庭教育與青春期性心理健

康的內(nèi)在關(guān)系探究-親子依

戀、中學(xué)生羞恥感與性心理

健康的相關(guān)研究

張潤哲

廖欣怡 廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué) 高中

張

瑜

連麗香

黃書平

SO-H14

窮人的孩子早當(dāng)家？——新

時(shí)代青少年勞動(dòng)能力影響因

素及對(duì)策研究

楊黎睿

蘇依琳 廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué) 高中

張洋烽

郭煜文張 瑜

SO-P06 “雙減”背景下小學(xué)生家長

教育焦慮的現(xiàn)狀調(diào)查

馮

欣 廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué) 小學(xué)

趙

麗

連麗香張 瑜

SO-P07

小學(xué)生精準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)指南——小

學(xué)生喜歡什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)查

研究

張凌菲 廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué) 小學(xué)

徐

玲

蔡麗娜

丁夢(mèng)鈴

廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué)

第38屆廈門市青少

年

科技創(chuàng)新大賽

?39

廈門市第五中學(xué)

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-P62 基于物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的智能魚缸

投喂系統(tǒng) 林若馨 廈門市第五中學(xué) 小學(xué) 黃輝杰

EN-P63 便捷多功能垃圾回收器 周宇燦 廈門市第五中學(xué) 小學(xué) 黃輝杰

編號(hào) 科技教育方案類項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 項(xiàng)目類別 適用類別

FA13 強(qiáng)基賦能-基于智能硬件培養(yǎng)創(chuàng)新能

力的科技教育校本課程 黃輝杰 廈門市第五中學(xué) 科技教育教

學(xué)類 小學(xué)

編號(hào) 項(xiàng)目名稱 申報(bào)者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EE-P02 「別」創(chuàng)新格—防災(zāi)創(chuàng)意智

慧格初探

陳楚寧

許崴桓

楊樂維

金門縣金城鎮(zhèn)中正國

民小學(xué) 小學(xué) 李麗娟

許乃賜

金門特邀代表隊(duì)

?40

廈門園林博覽苑主展館及開幕式現(xiàn)場位置平面圖

?41 科幻文字作品類現(xiàn)場比賽區(qū)位置平面圖 ( 廈門酷小毅城市營地 )

?42少年兒童科學(xué)幻想繪畫項(xiàng)目現(xiàn)場比賽區(qū)位置平面圖 ( 廈門市青少年宮 )

?43

第38屆廈門市青

（廈門園博

青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目、科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新

■ MA-數(shù)學(xué)

■ PA-物理天文

■ CH-化學(xué)

■ LS-生命科學(xué)

■ CS-計(jì)算機(jī)信息

?44

少年科技創(chuàng)新大賽

苑主展廳）

項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)類項(xiàng)目比賽場地平面圖

■ EE-環(huán)境

■ EN-工程

■ S0-社會(huì)科學(xué)

■ 青少年科技實(shí)踐類

■ 科技輔導(dǎo)員科教制作類

福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會(huì)簡介

盧嘉錫科學(xué)教育基金系根據(jù)我國著名科學(xué)家、教育家和社會(huì)

活動(dòng)家盧嘉錫院士生前的夙愿設(shè)立。該基金由中國農(nóng)工民主黨中

央委員會(huì)、中國科學(xué)院、廈門大學(xué)、福州大學(xué)、中國科學(xué)院福建物

質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所和盧嘉錫院士的子女聯(lián)合發(fā)起，以盧嘉錫生前所獲

何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)成就獎(jiǎng)的百萬港元獎(jiǎng)金為基礎(chǔ)，并吸納

海內(nèi)外企事業(yè)單位、民間社團(tuán)及個(gè)人的捐助，構(gòu)成目前總額500

萬元人民幣的基金本金。在此基礎(chǔ)上，福建盧嘉錫科學(xué)教育基金

會(huì)于2006年8月正式成立，萬惠霖院士受聘擔(dān)任首屆基金會(huì)理事

長，洪茂椿院士為現(xiàn)任基金會(huì)理事長。基金會(huì)秉持“ 鼓勵(lì)科學(xué)創(chuàng)

新，支持人才培養(yǎng)”的崇高宗旨，通過設(shè)立相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)現(xiàn)其獨(dú)特的

社會(huì)功能。

廈門市是盧嘉錫院士長期工作和生活的地方，為鼓勵(lì)廈門市

廣大青少年積極參與科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，2007

年11月，福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會(huì)以協(xié)辦單位的名義參與廈門

市青少年科技創(chuàng)新大賽，在大賽上設(shè)立“盧嘉錫青少年科技創(chuàng)新

獎(jiǎng)”、“盧嘉錫科技教育獎(jiǎng)”和“盧嘉錫優(yōu)秀科技教師獎(jiǎng)”等三個(gè)

專項(xiàng)獎(jiǎng)。設(shè)立期間，基金會(huì)從當(dāng)年參加創(chuàng)新大賽的項(xiàng)目中選擇若

干優(yōu)秀項(xiàng)目、優(yōu)秀科技教師及優(yōu)秀組織單位，由基金會(huì)頌發(fā)獲獎(jiǎng)

證書或獎(jiǎng)牌。